为进一步提高学校语文教师专业素养,促进青年教师的快速成长,3月19日、3月22日下午,陶行知学校(小学部)组织开展了语文青年教师基本功竞赛。本次竞赛设置教案设计、课件制作、模拟课堂、粉笔字四个环节,对参赛教师的综合素质进行全面考核。本着以赛促练、以赛促研的宗旨,学校共17名青年教师参加比赛。陶行知学校刘小伟校长、罗琦主任、李森主任和刘华老师担任评委。3月19日是比赛第一天,参赛老师们早早来到了机房,准备进行抽签。...
为进一步落实学校的科学课程改革,2021年3月9日,陶行知学校邀请江苏省小学科学教研员卢新祁老师以及建邺区科学教研员李晓宁老师来校进行指导。学校彭小虎校长、刘小伟校长以及科学老师全程参与。首先,杨琳琳老师代表科学组向省、区教研员、学校领导,做了科学课程汇报。从知识、社会、儿童需求角度出发建构的科学课程,以科学阅读活动、《小眼睛看科学》栏目等形式让科学走进生活的做法得到教研员的肯定。接着,科学组沙作伟、杨铖、...
为营造浓郁的读书氛围,提高教师教研水平,让读书成为一种习惯, 2021年3月16日下午,陶行知学校(小学部)数学教研组的全体老师们齐聚三楼录播教室,开展教师读书分享活动。基于学校数学集体课题《指向空间思维能力发展的数学游戏校本课程的开发研究》的开展,寒假期间,课题组成员围绕相关书籍进行了深度阅读。本次读书分享活动,由两位课题主持人为全体教师分享了他们的阅读心得。首先由韩翊老师给大家分享西南大学宋乃庆教授编著的《...
为深入落实学校教科研课题研究工作,提升学校教师课题研究能力与水平,2021年3月15日上午,南京市陶行知学校邀请南京市教科所副所长朱小琥莅临指导。彭小虎校长、李伟副校长、刘小伟副校长,教科室卜俊主任和李森副主任参与本次会议。本次会议,是专家指导系列化讲座中的第一场。活动开始,刘小伟副校长向专家介绍了我校九年一贯制课程课题的研究目标、研究价值和研究内容。朱小琥副所长充分肯定了我校对教科研工作的高度重视,他认为本课题选材有新意,...
2021年3月11日上午,南京市“统编版小语新教材文本精准解读系列活动(一)”在陶行知学校东校区一楼报告厅拉开了帷幕。来自全市的各位同仁齐聚一堂,共同学习与研讨。南京市语文教研员倪鸣老师、各区多位教研员老师均莅临本次活动,本次活动由市语文教研员倪鸣老师主持。活动开始,三位优秀老师同台献课。玄武区月苑一小的黄海娟老师执教四年级下册第7课《纳米技术就在我们在身边》。课堂上,黄老师紧扣这一单元以问题解决为核心的语文要素,...
2021年3月1日下午,南京市陶行知学校小学部召开了新学期第一次班主任工作例会。会议由德育处陈卉主任主持,大队辅导员陶裪老师及全体中队辅导员参加了本次会议。本次会议共有四项内容:首先,陈卉主任就本学期新颁布的陶行知学校(小学部)“阳光班级”评比细则进行了解读,对各位中队辅导员提出的问题进行解疑答惑,以便在日后的运行过程中适时调整。其次,陈卉主任向大家介绍了关工委组织的“童声齐颂建党百年”活动和“童心永向党,...
“数感是高度化的产物,它不仅和学生已有的数字概念相联系,也和怎样形成这些概念相联系。”为了更好的发展学生的数感,2021年3月9日下午,建邺区第一学段全体数学教师在线上参加了“在认数中发展学生的数感”教研活动。本次活动由南京市陶行知学校小学部承办。第一节课由毛雨辰老师执教一年级《认识100以内的数》。整节课的重点聚焦在计数单位“十”和“一”,设计了三个探究活动,第一个探究活动,通过让学生经历同一个数用不同的方法进行表征,...
2021年3月1日,陶行知学校(小学部)语文学科开展了高年级教学研讨。南京市教研员倪鸣老师、芮琼老师,建邺区教研员张蓉老师,以及陶行知学校(小学部)全体语文老师一起来到录播教室观课,展开互动研讨。首先,陶行知小学(小学部)李森老师执教了六下小说《那个星期天》。李森老师从“内心”“举动”“话语”和“景物”四个维度出发,引导学生体会作家史铁生字里行间流露出的真实、自然的情感。然后,中华附小赵爱珍老师执教了五下课文《...
2021年2月24日上午,南京市建邺区教育局解克勤督学来到南京市陶行知学校开展新学期督导工作,解督学在校领导的陪同下,督查了学校的各项工作,和老师进行了亲切的交谈,对东、西两校区的近期工作有了详细的了解,并帮助学校发现问题、分析问题、解决问题与困难,在巡视过程中,解督学向学校提出了许多切实可行的具有建设性的宝贵建议。此次督学检查,是对我校小学部办学工作的一次检阅,也是对中学部新办校的一次检查,更是一次进步的机遇。...
2020年12月22日下午,陶行知学校全体数学教师开展《反省思维观照下数学思维校本课程的二度开发》引领下的校本课程课例研修活动。本次活动在教导处卜俊主任的主持下,由中年段教师主导,在系列教研活动经验的基础上,确立《把握学科本质,落实思维教学的培养目标》为研修主题,带领全体数学教师开展课例研修。陈珊珊老师和王颖老师分别执教《和倍问题》和《和差问题》两节数学思维课。两位老师精心设计课前预习,课堂上通过“情境引入,...