为营造浓郁的读书氛围，提高教师教研水平，让读书成为一种习惯， 2021年3月16日下午，陶行知学校（小学部）数学教研组的全体老师们齐聚三楼录播教室，开展教师读书分享活动。
基于学校数学集体课题《指向空间思维能力发展的数学游戏校本课程的开发研究》的开展，寒假期间，课题组成员围绕相关书籍进行了深度阅读。本次读书分享活动，由两位课题主持人为全体教师分享了他们的阅读心得。
首先由韩翊老师给大家分享西南大学宋乃庆教授编著的《小学数学文化丛书》。这套书分为“数学故事、数学活动、数学游戏、数学表演”四种故事类型，把看似枯燥、抽象的数学知识和思想方法渗透到形象的、五彩缤纷的活动中去，孩子们能从平时的坐姿中了解三角形的基本知识，在琴键上读到斐波那契数列，从蜘蛛网的形状提出等周极值问题，在雪花上看到美丽的科克曲线，在密码中感受数学中“一一对应”思想的价值，体会到数学的广泛应用价值、感受生活中的数学文化、于无痕中体会到“数学有用”和“数学好玩”。
接着，由王燕老师向大家分享了美国资深记者、研究员格雷格的《游戏改变教育》一书。作者通过扎实的采访调研和丰富的资料引证，向大家揭示了美国教育中令人兴奋的一股潮流——游戏教育。本书提供了极有说服力的案例，揭示了有大量游戏激励并促进儿童去学习，还展示了游戏可以怎样帮助我们成为更好的学习者。而尤为重要的是，本书引领我们深度思考最核心的问题：如何为孩子们创造出应有的学习环境。最后，作者提示所有教育者：帮助孩子获得一种平衡感，别让游戏成为他们生活中唯一一个安全、值得信赖和获取奖励的地方。
读书分享活动的举行，让老师们在展示读书成果的过程中，分享教育教学智慧、提升人文素养、促进专业成长，也为校本课程的深度开发与教研组的进一步建设提供了智慧的探索。
（信息员 王籽 王燕）
