4月23日,莲花实验学校七八年级组分别召开了期中教学工作推进会。教学处沈治仁、陈意鸾老师对七八年级的期中抽样调研情况进行了分析,并提出了教学推进的建议。七年级组长罗立中老师、八年级组长王陆萍老师提出了年级组推进的总体思路。罗老师说:在教育教学工作中应该保持初心,“要爱、要大爱、要大大大大……的爱”;王老师提出:“目标引领,唤醒成长内驱力;心理赋能,重塑学习自信心;方法革新,提升学习效能值。”接着,各年级的备课组长进行发言。...
为弘扬尊师重教传统,发挥退休教师育人余热,莲花实验学校关工委于4月22日上午在校“无痕”楼四楼会议室开展了老教师关爱帮扶学生特别行动,张学芳、邹治忠两位老师分别与自己帮扶的学生进行了面对面交流,区教育关工委领导郜振宏老师全程参加了本次活动。活动现场,校关工委秘书长耿旭主任在致辞中表示:“老教师是学校的宝贵财富,他们用数十载教育智慧为青年学子点亮前行灯塔”,她动情地说:“虽然离开了讲台,但教育者的初心永远年轻。...
为进一步落实区教育关工委开展“感恩”活动的要求,4月21日下午,莲花实验学校关工委讲师团成员董松安老师走进七年级(2)班,以“常怀感恩 与爱同行”为主题开展了一堂感恩主题教育宣讲课。校关工委常务副主任蒋本胜老师、副秘书长张学芳老师参加了此次活动。董老师首先向同学们详细介绍了开展本次活动的意义——感恩教育是培育健全人格的根基工程,其目的在于引导学生从被动接受关爱转向主动感知善意,通过理解父母养育、师长教导与社会支持背后的付出,...
胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华。在第30个世界读书日到来之际,莲花实验学校举办“向下扎根 向远生长:唱响平凡中的意义人生——2025年读书节系列活动”。4月21日,学校举行了读书节启动仪式。本次读书节推荐阅读书目是路遥的《平凡的世界》,旨在鼓励师生共同品读黄土高原上的苦难史诗与人性光辉,感受蕴藏于平凡之中的生活真谛,学习书中人物在苦难中坚强面对、在奋斗中寻找价值、在平凡中演绎伟大的美好品质。为鼓励同学们真阅读、...
4月15日,建邺区化学主题教研活动在莲花实验学校举行。本次活动以基于初中化学教学内容结构化的实践研究为主题,由莲花实验学校的罗生老师和张晶老师展示了两节中考化学试卷讲评课。新城黄山路分校和莲花实验学校的化学老师们一起积极研讨,共同探究试卷讲评课的课堂结构,思考行之有效的提高试卷讲评课课堂效率的方法和措施。首先,由罗生老师在九(3)班开设了公开课《主题三物质的性质与应用B卷讲评》。罗老师以学生试卷上出现的问题引入本课,...
为充分发挥优质教育资源辐射作用,助力中考一轮复习高效推进,3月26日,莲花实验学校教师团队赴高淳红太阳桠溪中学开展“百校千师携手共进”送课送教活动。通过示范课展示、复习策略研讨及思政教育经验交流等三项议程,实现两校教学共进、理念共享。 莲花实验学校林恺、赵寒两位教师分别开设了数学、物理中考复习示范课。 林恺老师执教的是《4.2三角形(一)》。这节课的前测订正、例题讲解环节都体现了“多任务驱动”的教学方法,...
3月25日,莲花实验学校成功承办了市级数学教研活动。此次教研活动以“凝心聚力谋方法,共研共进促提升”为主题,吸引了来自建邺区、玄武区等多所学校的数学教师参与,共同探讨中考数学复习的有效策略。本次教研活动以初三数学复习为核心,旨在通过课堂展示和专题讲座,帮助教师更好地把握中考复习的方向和方法。活动分为三个部分:一是两节初三复习课的展示,二是两场专题讲座,三是专家点评。在课堂展示环节,莲花实验学校的林恺老师和南京市紫东实验学校的孙嘉正老师分别开设了一节初三复习课。...
3月13日下午,初中道德与法治第三盟区集体备课活动在莲花实验学校成功举办。本次活动由盟主新城黄山路的邵琪老师主持,以“优化大单元设计,提升课堂实效”为主题,旨在推动新教材背景下的教学创新与实践。来自盟区各校的道德与法治教师齐聚一堂,围绕教学重点与难点展开研讨。魏佳、黄萌萌、苏生三位老师分别分享了大单元教学设计,与会教师积极参与讨论,现场气氛热烈。魏佳老师首先做了七年级下册第一单元《珍惜青春时光》设计分享,...
3月12日,莲花实验学校进行了“青莲杯”青年教师基本功竞赛的“通识”项目比赛。“通识”项目是指教师在教育教学活动中的共通的、必备的素养,包括两项比赛内容:首先进行的是“粉笔字”比赛。10位选手在小黑板上统一书写学校提供的古诗,展现课堂教学基本功。其次进行的是“德育情境问答”比赛。选手根据抽签顺序,依次进入赛场,针对德育情境问题阐发个人观点,展示德育管理的素养。在3月13-18日,选手们将借助智能研修平台,与师傅同课异构,...
3月5日,莲花实验学校举行了“青莲杯”青年教师基本功比赛启动仪式。首先,沈磊书记、刘杰副书记为去年“青莲杯”获奖的教师颁奖。接着,教学处沈治仁老师解读了今年“青莲杯”基本功比赛的方案。比赛分为“通识”竞赛和课堂竞赛两个部分。“通识”竞赛包括“德育情境问答”“粉笔字”两个项目,旨在考查青年教师的德育管理能力和课堂教学基本功;课堂竞赛将借助智能研修平台,以“师徒同上一节课”和“多次磨课,数据对比”的形式展开,...