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【课题研究】 2023-02-23
建邺区省市规划课题开题报告&结题报告（2020-2023节选）
【小学数学小课题研究的开发与实施策略研究】【小学数学“起点型核心知识”教学研究】【创意生活：致远儿童道德学习新实践】【多元智能理论指导下“诚 .长校本课程开发的研究】【基于影视剧片段的小学高年级微写作实践研究】【“金葵花”文化隐喻的价值构建与课程变革研究】【玩美驿站：追寻儿童精神的小学美育实践样态的研究】【文化识字：汉字学习与传统文化教育双建构研究】【小学数学核心知识建构的教学研究】【艺术即经验：幼儿审美素养培育策略的研究】...
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【课题研究】 2015-11-05
沿河幼儿园“课题与教学融合” 活动暨十二五规划课题顺利结题
2015年11月5日上午，沿河幼儿园迎来了最幸福的时刻——省十二五规划课题《幸福教育理念下幼儿园教师学习共同体建设的研究》结题鉴定现场会暨区“课题与教学融合” 展示活动。 出席今天活动的有：省教研室幼教教研员毛曙阳博士、《早期教育》杂志教科研版编辑部罗佳君主任、南京市教科所课题管理中心姚慧主任、南京市教研室幼教教研员俞洋老师、建邺区教育局马峰副局长、建邺区莫愁湖街道管庆主任、建邺区教育局工委程东红副书记、....
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【课题研究】 2015-07-02
奥艺幼市“十二五”规划课题顺利结题
7月1日，奥体艺术幼儿园开展了南京教育科学“十二五”规划课题《走向本真：幼儿园创意美术活动的建构与实践研究》的结题活动。市教科所姚慧主任、秦淮区教科室马瞬琴主任、建邺区教育局马峰副局长以及区教科室倪晓寅主任参与了此次结题工作。在幼儿园徐宁芳园长的陪同下，专家组成员一行先参观了园部环境，观摩了大班美术馆区域展示活动。在随后的结题报告会上，执教老师陈琦丽向专家组成员做了关于美术馆主题活动开展的汇报与阐述，...
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【论文案例】 2014-09-02
生活情境——让平凡的世界不“平凡”
【内容提要】：英语教学的最终目的是培养学生用英语进行交际的能力，但是英语作为我国小学生的第二语言，语言氛围较少。这就需要老师尽力创造条件，给学生营造口语交际的氛围，给学生提供表达的机会。本文从依托教材、营造氛围、作业布置和贴近生活四个方面来阐述如何在小学英语教学进行情境巧设，以此来使小学英语课堂生活化，从而提升小学生的英语素养。 【关键词】： 情境 “生活化”教学 不久前，我有幸享受了一场珍贵的教学盛宴—...
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【论文案例】 2014-09-02
提高六年级学生作业自我检查能力的策略研究
【摘要】小学阶段，是一个人学习的起始阶段，可塑性很强，但粗心“失分”历来是让学生懊恼、家长头疼和老师棘手的普遍性问题。提高作业自我检查的能力，具有很高的研究价值，为进入高一级阶段学习或是终生学习都影响深远。本文的主旨在于研究提高六年级的学生数学作业自我检查能力的策略，从创设良好的检查氛围、制定分层的检查策略、感受成功的检查体验、磨练坚强的检查意志四个方面提高学生的作业自我检查能力。 【关键字】自我检查、...
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【论文案例】 2014-09-02
让预习成为课堂提效和学生成长的助推剂
【内容摘要】 本文从预习着眼，简单剖析教与学在预习方面的现状，提出遵循语文学习规律，培养学生良好的预习习惯，形成较强的预习能力的一些措施，为学生自主发展服务，为打造高效课堂奠基。 【关键词】 课前预习 阶段 意识 细节 寻梦？撑一只长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌…… 我们一直在寻找一条高效率的语文课堂教学之路，我们一直在为寻找这条高效率的语文课堂教学之路而努力的探索。为了这样一个梦想，...
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【论文案例】 2014-09-02
由“丑小鸭”林书豪想到的
参考书目： 1、苏联 巴班斯基 中学教学方法的选择 教育科学出版社 2009.11 2、苏联 巴班斯基 论教学过程最优化 教育科学出版社 2001.1 3、中国 王荣生 语文教学内容重构 上海教育出版社 2007.9 4、中国 张秋玲等 新版课程标准解析与教学指导•初中语文 北京师范大学出版社 2012.3 5、中国 王荣生 合宜的教学内容是一堂好课的最低标准 《语文教学通讯•初中刊》 2005.（1） 6、中国 王荣生 从教学内容角度观课评教 《语文学习》...
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【论文案例】 2014-05-26
吉庆幼儿园黄浦杯——幼儿“对与错”的分析评价
幼儿“对与错”的分析评价 在星期二的美术活动中，老师要求小朋友画出自己心目中的春天，每个小朋友都在安静认真的画画，我们班的池旭小朋友画画又快又好，经常得到老师的表扬，而坐在她旁边的马明乐小朋友每次画画都很慢。他看到池旭已经快画好了，心急的他就拿起铅笔在池旭的画上乱画一通，池旭很生气的把被马明乐乱画的部分擦掉了。 评析： 1、首先池旭小朋友“...
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【论文案例】 2014-05-26
吉庆幼儿园黄浦杯----《神秘的水果》活动的评价
《神秘的水果》活动的评价 教育背景： 最近，我们班开展了“水果宝宝”的活动，宝宝们通过看看、摸摸、吃吃的途径，进一步了解了水果的常识，丰富了已有经验。今天，洋宝宝带来了一袋神秘的水果，一下子便吸引住了孩子们的目光。于是，围绕着这袋“神秘的水果”，我们展开了品尝大会及热烈讨论…… 实录： 上课的时候，我提着一个袋子来到教室里，小朋友们看到我拿到的袋子，都争相问：“老师，拿的是什么呀？...
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【论文案例】 2013-05-07
“我是中国娃”主题活动下的游戏风波
“我是中国娃”主题活动下的游戏风波 ——记幼儿“旅行社”游戏分工 开展活动的主题背景：国庆节后我们开展了“我是中国娃”的主题活动。对于刚过完国庆节大班的孩子，他们还沉浸在愉快的假期生活中，一到幼儿园孩子们谈论最多的就是：“我国庆节去北京了，...
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