为了切实提升幼儿园教师的专业发展水平,使《3 - 6岁儿童学习与发展指南》的精神能够落地生根,本学期,我园延续上学期同课异构的经验,继续开展以“看图讲述”为核心的教研活动。不仅为教师们搭建了一个展示自我风采的平台,更重要的是,有力地促进了教师之间的深度交流与相互学习。4月7日,语言组教师们开展了本学期第一次语言教研活动。本次教研活动以《一只袜子》为题,进行了同课异构,执教老师分别为大班的赵晨和张静老师。赵晨老师以充满童趣的方式开启教学。...
语言区游戏活动是幼儿园语言教育活动的有机组成部分,是围绕幼儿的语言发展而设立的学习型区域活动,它赋予了幼儿更大的自主性、游戏性、情境性和趣味性。为积极贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,促进幼儿语言能力发展,2025年4月8日南京市第五幼儿园语言组教师们齐聚一堂,开启了围绕语言区开展的教研活动。中一班的语言区域游戏丰富多元,有视听区《彩虹色的花》、《谁的尾巴掉了》、讲述区《我来编故事》、《故事排序》。其中,...
为了让孩子们亲身感受大自然的神奇之处,近距离观察与了解各类海洋生物,丰富他们对海洋生物的直观认知。南京市第五幼儿园特别策划"探秘海底世界"春日研学活动,带领孩子们开启一场奇妙的海洋探秘之旅。根据本次"探秘海底世界"春日研学活动,前期孩子们在班级中开展了各种讨论活动。清晨,小朋友们早早来到幼儿园门口集合。他们个个精神抖擞,小脸上洋溢着抑制不住的喜悦。在老师们的精心组织下,孩子们有序地登上大巴车,向着海底世界出发。...
春暖花开的三月尾声,南京市第五幼儿园大班组的孩子们怀揣着对小学生活的好奇与期待,走进了美丽的南湖第一小学,开启了一场“小学探秘之旅”。从课堂到操场,从图书馆到升旗仪式,孩子们用眼睛观察、用心灵感受。活动前,孩子们早已按捺不住好奇心,纷纷拿起画笔描绘心中的疑问:“小学要写很多作业吗?”“课间可以休息多长时间?”“课间时间,我们可以玩什么?”“哥哥姐姐们中午在哪里吃饭?”在小学体育老师的带领下,孩子们体验了人生第一节小学体育课。...
为深入贯彻落实《指南》精神,探索民间体育游戏在幼儿园教育中的独特价值,南京市第五幼儿园于 2025年4月2日开展了一场丰富多彩的体育教研活动 。本次教研活动以“民间体育游戏”为主要内容,通过趣味盎然的传统游戏设计、实践与研讨,为教师们搭建了交流学习的平台,助力教师体育教育教学水平的提升。在伊老师带来的活动中,大二班小朋友手丢沙包,单脚连续向前跳跃着,趣味盎然的游戏促使小朋友们齐心协力,玩得不亦乐乎。在游戏中,...
为切实保障幼儿健康成长,提升家长对儿童常见传染病的防控知识水平,2025年4月1日下午,南京市第五幼儿园开展了小班年级组家长学校活动,本次活动特别邀请南京市儿保所李希翎主任担任主讲。家长们早早来到现场,有序完成签到。首先,年级组长周老师向大家介绍了今天主讲人南京市儿保所李希翎主任。随后,李希翎主任从传染病的基本概念切入,为家长们详细阐释了传染病具有的传染性、流行性、免疫性等特点。李主任详细地介绍了传染病的分类方式,...
为贯彻落实《指南》精神,深入推进音乐领域学习与研究,提升教师音乐教育水平,提高音乐教育活动的有效性,增强教师之间的交流学习,促进全园教师音乐素养的提升。在南师大杜悦艳教授的引领下,围绕“传统民乐”南京市第五幼儿园于2025年3月28日开展了本学期第一次音乐教研活动。周亚楠老师执教小班韵律活动《阿西里西》,孩子们跟随老师一起随乐做拍手、抱抱、拍腿的动作,在快乐的游戏中感受音乐节奏。徐媛老师执教小班韵律活动《...
在春日烂漫、繁花似锦的美好时节,为深入贯彻《指南》中关于幼儿科学领域的教育理念,进一步提升教师对科学区域游戏的创设能力,2025 年 3 月 21 日,南京市第五幼儿园科学组开展了科学区域游戏观摩教研活动。中班年级组的老师们围绕主题活动《花儿朵朵开》精心设计了多种科学游戏,让孩子们在玩中学,学中玩。中一班曹老师设计的《纸花开了》、《花儿朵朵开》游戏中,孩子们见证纸花在水中因毛细现象缓缓绽放,感受水与纸的神奇互动;...
为深入贯彻落实《指南》精神,扎实推进体育领域活动的教研工作,提升教师体育教育教学水平,增强幼儿园体育教育活动实效,同时为教师搭建交流学习平台,促进全园教师体育素养提升,南京市第五幼儿园于 2025 年 3 月 18 日开展了体育教研活动。赵老师带来一节大班体育活动《勇闯鳄鱼岛》,活动中,大一班小朋友化身勇敢的小勇士,,努力用“击地传球”的动作打败 “鳄鱼”。在趣味盎然的游戏中,小朋友们齐心协力,玩得不亦乐乎。在周老师执教的 ...
为落实幼儿园园所安全管理、心理健康教育、传染病预防等相关工作的规范开展,3月18日上午,建邺区责任督学徐颖园长莅临南京市第五幼儿园进行本月督导检查。本次入园,徐督学通过现场检查、查阅资料等多种方式,对我园安全管理、传染病预防等工作开展情况进行了全面细致的评估督导。通过检查,徐督学对我园相关工作的开展给予了充分地肯定,并对下一步工作的进行提出指导性意见。随后,徐督学走进小一班教室,与小一班孩子共进午餐。...