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2016-12-14
南京市陶行知小学接受“江苏省健康促进学校(银牌)”验收
2016年12月12日上午，陶行知小学接受了“江苏省健康促进银牌学校”创建工作验收检查。南京市中小学卫生保健所林慰慈所长、许瑞华主任、章玮主任、江苏省疾控中心李金山主任等专家领导组成的验收组一行4人，在建邺区教育局德体卫艺科秦科长带领下，对学校健康促进银牌学校创建工作进行了评估验收。 专家首先进行了师生问卷测评，查阅创建资料及健康工作台账，实地考察班级、心理咨询室、音体美等专用教室以及运动场等公共设施。...
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2016-12-06
南京市陶行知小学举行建邺区四年级语文教研活动
2016年12月5日下午，建邺区四年级语文教研活动在南京市陶行知小学举行。本次教研活动以“紧扣文体，精选教学内容”为主题，由两位老师根据前期的研究成果进行教学设计并做了精彩的展示，同时在本次教研活动中，还有四位骨干教师就四年级语文调研质量进行了系统的分析。 教研活动开始，是李森老师执教的《珍珠鸟》第二课时。李老师敢于打破传统的语文模式化教学，精心选取了最能滋养孩子言语智慧的内容开展创造性的教学，抓住《珍珠鸟》...
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2016-12-05
陶行知小学辅导员团队参加“建邺区少先队微队会课评比大赛”获佳绩
11月17日上午，建邺区少工委举办2016年“建邺区少先队微队会课评比大赛”，届时全区17所学校的中队辅导员参加了比赛。陶行知小学郑天轶老师、杨琳琳老师、方艳老师、陈卉老师、梁晶老师组成的中队辅导员团队在比赛中表现出色，荣获特等奖。 此次比赛以“在少先队员中培育和践行社会主义核心价值观”为主题，全区18个学校代表队参加，共评选出特等奖4名，一等奖、二等奖共14名。参赛辅导员们用独特的选题、生动的语言、精美的ppt以及精彩的课堂展示演绎了辅导员团队的智慧与精神。...
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2016-12-04
南京市陶行知小学举办第二届“科技节”活动
为培养学生的创新精神，发展科学实践能力，提升科学文化素养，南京市陶行知小学举办了第二届校园科技节活动，本次科技节以“探索创新”主题。 为期一周的科技节活动共分三大项目：个人赛、团体赛和科普基地学习。首先，科技辅导员张超老师向全校宣布本次科技节的相关活动要求，孩子们积极响应、悉心准备。在经过初赛、复赛两轮激烈的比拼之后，参加决赛的个人与团队终于精彩亮相了。 决赛包括科学素养挑战、A4纸结构承重竞赛和胡萝卜塔搭建比赛。...
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2016-11-25
陶行知小学荣获“江苏省文明单位”称号
近日，江苏省精神文明建设指导委员会发布了《关于命名表彰2013—2015年度江苏省文明行业和江苏省文明村镇、文明单位（社区、校园）的决定》，陶行知小学荣获“江苏省文明校园”称号，与此同时，从南京市精神文明建设指导委员会传来喜讯，陶行知小学荣获“2013—2015年度南京市文明单位”称号。 陶行知小学认真贯彻落实上级部门关于开展文明单位创建活动的精神，把精神文明建设作为促进学校持续发展的一项重要工作来抓。学校行政领导高度重视文明创建工作，...
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2016-11-15
陶行知小学举办第五届“数学与生活”作品征集活动
自10月份南京市开展“数学与生活”作品征集活动以来，我校教师就进入了积极筹备当中。为了帮助孩子们开拓视野，学会用数学的眼光描绘生活，感受数学的应用价值，数学教研组在全校范围内开展了“数学与生活”作品征集与评选活动。孩子们积极参与，学习用数字元素描绘真实的生活场景，学习用图文结合的方式记录数学小实验，在生活中寻找数学元素，发现数学美，感受数学与生活的密切联系，体会数学对于生活的实际价值。 促进孩子们全面发展，...
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2016-11-10
陶行知小学举行南京市品德教研活动
2016年11月8日上午，南京市品德教研活动在南京市陶行知小学举行。本次教研活动以江苏省教研室第11期立项课题：“探究式学习方式在小学品德课程学习中的应用研究”中期进展研究为主题，三位老师根据前期的研究成果进行教学设计并做了精彩的展示。 教研活动开始，方艳老师的《南京的明城墙》向孩子们讲述了南京老城墙的历史沧桑。让学生身临其境，成为守城的士兵，探究城墙奥秘、了解城墙作用。这一课不仅让学生收获了丰富有趣的知识，...
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2016-11-10
云南文山第三小学教师团来陶行知小学交流访问
10月31日，云南文山第三小学教师团的老师们来到陶行知小学开展为期2周的教育交流活动。同时来校交流访问的还有来自全国校长培训班的2位杭州校长以及海南省骨干教师培训基地的教师。 伴着秋日的徐徐微风，彭校长向来宾们介绍了学校的校园文化建设，来访的老师们走在美丽的校园里，欣赏着以“生活教育”为主题的校园环境文化。 接下来，来宾们走进陶小的课堂。陶小的老师们基于学生的学习起点对教材内容进行整合，同时设计了内容丰富的分层练习。...
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2016-11-07
陶行知小学开展“千课万人”教师培训心得专题分享活动
教师是学校发展的核心，关注教师生涯发展的阶段性特点，对不同阶段的教师提出不同的专业发展要求并给予他们培训的机会是陶行知小学教师专业发展的目标。陶行知小学一直认为教师发展不仅仅取决于教师个人的努力，更取决于学校为教师发展提供的发展机制。 本学期，为进一步贯彻落实新课程理念，淬炼教师实践智慧，学校教师分学科分批次参与了浙江大学理学部继续教育中心举办了“千课万人”课堂研讨观摩活动。为了更好地分享听课内容，...
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2016-11-01
陶行知小学“十二五”市级规划课题圆满结题
10月28日上午，陶行知小学召开了“十二五”市级规划课题《手脑结合—小学数学手指快算法的算理与教学》结题评审会。 参加本次评审的专家有市教科所何炳均所长、邓大龙老师，区教育局马峰副局长，区教师发展中心胡明艳副校长。会议由胡明艳副校长主持，整个结题活动，我校彭小虎校长和课题组成员全程参与。 胡晓娟副校长首先代表学校汇报了学校手指快算教学的整体实施情况，随后，教科室卜俊老师代表课题组从课题的提出、内涵的界定、...
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