2025年1月6日,南京市第五幼儿园开展了器械操展演活动。此次活动特别邀请了家委会成员现场观摩,共同见证孩子们的活力与成长。活动伊始,刘老师热情的向大家介绍了本次活动,并带领孩子们进行了充满趣味的热身操。孩子们跟随刘老师的节奏,伸展肢体、活动关节,为接下来的器械操展演做好准备。随后,严园长发表讲话。她强调了此次器械操展演活动对于幼儿身心健康发展的重要意义,肯定了老师们为活动付出的辛勤努力,同时对孩子们的精彩表现给予了殷切期望,...
12月27日上午,南京市第五幼儿园承办了“‘五优’团队,润师铸魂”建邺区学前教育专家工作室现场展示会。此次活动旨在通过师德沙龙、游戏观摩、团队文化建设汇报、专家引领指导等方式,向全区幼教同行展现和汇报第五幼儿园围绕“五优”团队建设的实施和思考,进一步发挥学前教育专家工作室的效能,彰显第五幼儿园“五优”团队文化品牌。南京师范大学杜悦艳教授、建邺区教育局四级调研员陈国庆局长、建邺区学前教育管理中心吴丹科长、...
为了进一步发挥伙委会对于幼儿园伙食监督和管理作用,凝聚家园合作的力量,构建家园沟通的桥梁。2024年12月13日南京市第五幼儿园召开了伙委会会议。本次活动由幼儿园李敏副园长全程主持。首先,李园长对于家委会代表的到来表示诚挚的欢迎,并将本次会议的成员进行了简单的介绍。活动伊始,严星路园长向家委们介绍了幼儿园食堂的各项规范管理制度,并强调了伙委会的重要作用,也感谢家委们对于幼儿园工作的支持、配合和理解。幼儿园保健陈雪老师向家委们介绍了食谱制定、...
为了进一步落实《指南》精神,践行课程游戏化理念。南京市第五幼儿园承办建邺区幼教A片区教研活动,严星路园长、陈玲园长带领A片区的成员们以音乐活动为核心,通过专家引领、专题汇报、交流分享等方式开展集中学习活动。本次活动还特别邀请了南师大教育科学学院副院长杜悦艳教授全程参与并开展专题讲座。南京市第五幼儿园刘薇老师执教了大班韵律活动《萌狮起舞》。幼儿随乐完成“狮子蹲”、“狮子看”、“狮子吼”、“狮子跑圆圈”等“...
国家宪法日是为了增强全社会的宪法意识、弘扬宪法精神、加强宪法实施、全面推进依法治国,而在每年的12月4日设立的节日。宪法是一个国家的根本法,是治国安邦的总章程,是党和人民意志的集中体现。为了深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,弘扬社会主义法治精神,引导全体教师尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法,树立良好法治意识。 2024年12月4日,在第十一个国家宪法日当天,...
为了有效防范校园暴力与恐怖袭击事件,切实保障师生人身安全,南京市第五幼儿园于 2024 年 11 月 21 日下午开展了防恐防暴应急演练活动。演练前,各班老师根据本班幼儿的年龄特点,通过模拟场景、播放教育视频等多种形式开展反恐防暴安全教育,引导幼儿遇到危险或者紧急情况如何更好地保护自己。而后,南湖派出所白所长和蒋警官通过现场演示,悉心教授幼儿园安保人员及教师正确使用防爆钢叉等安保设备,确保他们在面对危险时能够有效应对。...
为了进一步深化“学校服务进社区”的教育理念,促进幼儿教育与社区文化的深度融合,南京市第五幼儿园积极响应上级号召,于近日组织了一场别开生面的教育服务进社区活动。此次活动的首站,由幼儿园党支部书记严星路园长亲自带队,走进了文体社区党支部,开启了双方友好合作的篇章。严书记一行抵达文体社区党支部后,受到了社区党支部书记蔡瑛瑛及社区工作人员的热烈欢迎。在亲切友好的氛围中,双方首先进行了深入的座谈交流。严书记详细介绍了第五幼儿园的教育理念、...
2024年11月29日上午区委常委洪彪书记、区委政法委常务副书记史学伟、教育局局长吴坤明等一行莅临南京市第五幼儿园,实地调研南京市第五幼儿园落实安全稳定工作措施情况。领导们来到幼儿园的大门处,查看了门口周边的安全情况,重点对1+n护学岗情况、外来人员进出登记情况以及幼儿园的保安人员资质情况,进行了重点询问,深入了解幼儿园校园门口的安全防护工作的落实情况。领导们深入幼儿园的保安室,重点查看了门卫处的一键报警处、...
为近日,南京市第五幼儿园承办建邺区幼教A片区教研活动,严星路园长带领A片区的成员们围绕“幼儿园课程审议”这一核心话题开展集中学习活动。本次活动特别邀请了南京市实验幼儿园王玮副园长全程参与并开展专题讲座。活动开始,严园长向全体老师的到来表达欢迎,并介绍了本次活动的具体流程。随后,南京市实验幼儿园王玮副园长以《综合课程主题审议的理念与实践》为题,向片区老师们进行了专题讲座。讲座开始,王园长首先抛出教师们在进行课程审议中的常见问题,...
为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,进一步提高教师班级“阅读区”的创设能力和活动组织能力,促进教师把握幼儿发展核心经验,更有针对性的进行班级阅读区的设计,2024 年 11 月 22 日,南京市第五幼儿园开展了语言教研组活动。本次教研活动围绕幼儿核心经验,以小班幼儿阅读区为研究对象,在观摩两个小班的图书区后,对阅读区环境的创设、游戏材料的提供、幼儿在区域游戏中的表现以及教师对幼儿的支架式支持进行了分析和研究。...