研思向纵深,教学抵本质。11月17日下午,南湖一小数学教研组“问诊课堂教学 提升教学素养”主题系列活动如期举行。本次活动围绕《解决问题的策略》展开,曹荣成校长、陈双九老师全程参与。第一节课是张玉老师带来的《解决问题的策略——画线段图》。张老师将画线段图的过程展示给四年级学生,让学生们更加直观的进行比较,也有意识的组织引导学生动手、动口和动脑相结合,有效的掌握利用画线段图的方法解决实际问题。第二节课,由吴俣老师执教五年级《...
课题研究是校本教研中一项重要内容,是促进教师专业成长的重要途径,也是营造良好校园文化氛围的重要方式。为了推动教师个人课题研究走向深入,11月13日下午,我校在会议室和图书馆举行了建邺区第九期“个人课题”开题论证会,会议邀请了曹荣成校长、季海霞副校长、万有明副校长以及部分具备高级职称的老师担任专家评审,对12个区级“个人课题”展开论证答辩。“学起以思,思源于疑。”论证会在一片轻松又严谨的氛围中进行。答辩教师结合PPT介绍了自课题立项以来,...
为丰富校园文化生活,提高学生的身体素质,增强班集体凝聚力,11月13日下午,南京市南湖第一小学的操场上举行了“律动青春 绽放活力”广播体操和街舞比赛,这是一小学子团结合作、健康向上的一次集中展示。 比赛前,各班级积极准备,利用课间、体育课的时间不断练习,力求每一个动作标准、到位。 广播体操是校园传统健身项目,充满阳光的活力和时代的气息,而街舞也是流行的一种舞蹈形式,是一项体育与艺术相结合的文体活动。.....
“居安思危,思则有备,有备无患。”11月9日上午,在第二十九个“119消防宣传日”到来之际,南湖一小开展主题为“ 提高安全意识 增强消防技能”消防疏散演练活动。学校成立了以曹荣成校长为总指挥的安全领导小组,周密安排、精心部署、分工明确、团结协作,制定了详细的消防安全演练方案。上午9点35分,随着紧急的警报声响起,消防演练活动正式拉开了序幕。在老师的指引下,同学们不慌不忙,镇定从容地捂住自己的口鼻,不慌不忙地沿着指定路线向操场疏散。...
10月31日上午八点半,2020年“水木秦淮杯”第十五届南京市中小学生龙舟大赛在水木秦淮隆重举行,全市共25所中小学校的30支龙舟队同场竞技,激烈角逐。我校龙舟队的队员们发扬拼搏精神,奋勇争先,荣获本次龙舟大赛一等奖!赛前,队员们积极备战,迎着深秋的暖阳慢跑热身,有序地做着准备活动,不断强化启航“5—4—3—2—1”的节奏感。随着,汽笛声响起,比赛正式开始。面对传统强队,我们的队员专注投入,不受干扰,高喊“1—2,1—...
为提高美术教师教学水平,促进小学美术湖畔片区内成员互相学习交流,展现青年教师课堂风采,11月2日下午,在南湖第一小学报告厅开展主题为“童心童趣、寓教于乐”小学美术片区教研活动。活动由晓庄一实小季娜老师主持。首先,南湖一小韩梦雨和徐惠敏两位老师进行公开课展示。韩老师执教《风景如画(二)——纸浆入画》时,利用纸浆、木板等新媒材,带领学生感受不一样的风景画作品,帮助学生打开未知的大门,感受风景如画的魅力;徐老师执教《...
为进一步推进中小学心理健康教育工作科学、深入发展,切实提高广大中小学生的心理素质和心理健康水平。10月30日上午,由建邺区教育局、建邺区教师发展中心主办,南湖一小承办的“南京市中小学示范心理健康教育中心”创建培训活动在南湖一小新落成的报告厅举行。建邺区17所中小学分管校长及心理健康教育中心负责人参加了本次培训,南湖一小曹荣成校长、党支部书记周敏出席活动。活动由建邺区教师发展中心李晓宁老师主持。活动伊始,建邺区教育局德体卫艺科李雅馨老师做现场动员,...
为提高青年教师队伍专业素养和课堂质量,发挥学校校本教研的力量,10月27日下午,南湖一小数学组于二楼图书馆开展主题为“问诊课堂教学 提升教学素养”校内研讨活动。本次活动特别邀请陈双九老师现场指导。此次活动由课例展示和点评指导两部分组成。 首先,第一节课张春梅老师带来的《平移和旋转》展示课。她从生活实例出发,在模仿、感知的基础上引导对运动方式进行分类,初步感知平移和旋转。张老师让学生在操作、观察、辨析中,....
10月27日下午,主题为“愿你的心里有束光”三校连片心理健康教育教研活动在南湖一小报告厅如期举行。参与本次活动的有南湖二小丁维兵副校长、南湖三小金菊书记、南湖一小周敏书记以及各学校心理健康教育骨干教师。活动由团体辅导、课例展示和心理健康教育工作经验交流三个环节组成。首先,南湖一小周敏书记开场致辞,对兄弟学校领导和老师的到来表示欢迎。她表示:心理健康教育工作任重而道远,教师应该高度重视每一位学生的心理健康,...
10月16日上午,建邺区责任督学孙锋、方蛟龙莅临南湖一小,在校长曹荣成、教导处主任郭佳等陪同下,对学校的管理及教育教学等工作进行检查指导。首先,两位督学深入班级,听取了一(4)班甘玉婷的一堂语文课——《拼音字母zh sh ch r》,并在课后对甘老师的课进行了细致的点评和详尽的指导。他们充分肯定了甘老师亲切自然的教态,扎实有效的课堂设计,表扬甘老师能引导学生积极思考,组织学生有效达成教学目标。也提出了中肯的建议,...