为提高青年教师队伍专业素养和课堂质量，发挥学校校本教研的力量，10月27日下午，南湖一小数学组于二楼图书馆开展主题为“问诊课堂教学 提升教学素养”校内研讨活动。本次活动特别邀请陈双九老师现场指导。此次活动由课例展示和点评指导两部分组成。
首先，第一节课张春梅老师带来的《平移和旋转》展示课。她从生活实例出发，在模仿、感知的基础上引导对运动方式进行分类，初步感知平移和旋转。张老师让学生在操作、观察、辨析中，发展空间观念。整节课，她借助丰富的教具、学具，充分调动学生手、脑、眼、口等多种感观参与学习活动，课堂氛围十分活跃。
随后，第二节课由陈杰老师执教《解决问题的策略——转化》。陈老师通过小组合作学习，围绕“两个图形哪个面积大一些，打算怎样比较？”让学生通过自主学习，交流沟通、思想碰撞，感受到转化策略在解决问题中的作用。在教学中紧扣转化的本质，让学生的思维在活动中一步步深入，策略在体验中一步步形成。
最后， 陈双九老师对两节课做了精彩点评和指导。他认为：张老师教学设计用心，课堂教学流畅，整节课让人感觉丰富多彩，板书方面还可以更加全面细致，课堂上要更多的帮助孩子拓宽思路；陈老师的课堂设计简洁巧妙，提问准确，学生们的探究活动有序丰富，板书设计可以更加精细。陈双九老师还针对具体的题目对数学老师们提供指导，引领老师们在教学中潜移默化地拓宽孩子的解题思路，提高数学素养。
本次校内研讨活动为教师们搭建了一个自我展示、交流学习的平台，同时也有效地提高了南湖一小数学教研组老师们的课堂驾驭能力和教学水平。南湖一小将继续定期开展有主题、有内涵的学习交流型研讨活动，为打造一支优秀的教师队伍而不懈努力。
（信息员 陈静）
