2024年12月初,南京市建邺实验小学分校二年级语文组开展了以“奇趣动物”为主题的语文跨学科学习活动。以保护动物为目的,引导学生在阅读、观察、探究、交流中走近小动物,培养学生喜欢动物、介绍动物、保护动物的能力,以兴趣为支撑的学习无疑是更深刻的。教师引导学生对小动物进行全面观察,指导观察顺序,突出重点。学生非常喜欢小动物,这一活动激起了学生的观察兴趣。他们课下纷纷观察了自己喜欢的小动物,通过看、摸、听等方式与动物进一步接触,...
12月17日,在百思课堂理念的深度驱动下,美术组与信息组围绕“聚焦‘百思’当堂反馈,重构美术创意课堂”这一核心主题,开展了一场极具意义的联合教研活动。此次活动以促进学科之间的深度交融为目标,致力于为教育教学模式创新开辟崭新路径,全力为教学体系注入全新活力源泉。美术组陈天岚老师的《美丽的园林》一课,巧妙地以饱含诗意与古韵的园林文化为起始点展开教学。课堂上,陈老师引领学生踏入曲径通幽、诗意弥漫的园林奇妙世界。...
2024年11月,南京市建邺实验小学分校一年级语文组展开了“汉字研学之旅”为主题的跨学科主题活动。新课标对低年段的要求是:“围绕爱图书,爱文具,爱学习等主题,走进图书馆、阅览室、书店、文具店,在借用、购买,整理图书和文具的过程中,学习识字、说话、计算、设计、美化,学习与他人沟通、交流,养成爱书、爱文具的好习惯。同时,参与学校、社区举办的节日和风俗活动,留意身边的传统节日、风俗习惯等文化现象,感受和学习生活中的中华优秀传统文化。...
随着2024年版小学译林《英语》新教材出版,如何运用新教材有效组织单元整体教学是英语教学中亟待解决的问题。由此,在12月12日上午,建邺区第二盟区的全体英语教师在金陵河西学校小学部录播教室开展新教材教研活动,金陵河西学校的三位老师带来了新教材三年级上册第八单元I can do this for you的系列展示课。第一节课由吴秀风老师执教Lead-in和Cartoon time板块。吴老师以一首有趣的歌曲点燃课堂,引出本节课的主题Afamily get together。...
莎士比亚所说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”本学期,南师附中新城小学南校区六年级以“悦读时光,点亮心灵”为主题,积极开展了整本书阅读活动。本次活动以班级为单位,有的学生在读书分享会上畅谈读书心得,分享阅读体验;有的学生慷慨激昂地讲自己的喜欢的故事;有的同学推介好书,把自己的热爱感染大家。这种形式不仅锻炼了学生的表达能力,还开阔了他们的视野。六年级的阅读课程与语文教材中的“...
12月19日下午,南京市莫愁湖小学开展校本教研活动,本次教研的主题是:聚焦语言运用,打造展学课堂——小学语文识字教学和习作教学研究。莫愁湖小学全体语文教师前来参加,特邀鼓楼区首席教师、南京市斯霞奖获得者陆华山专家指导。首先是翟婉婉老师的习作课《这儿真美》说课展示,充分彰显了其对教学的精心设计与深度思考。在说课过程中,翟老师首先精准剖析教材,明确《这儿真美》这一习作主题旨在引导学生用心观察身边美景,掌握描写景物的方法与技巧。...
在这个充满无限可能的年纪,阅读不仅是知识的源泉,更是心灵的灯塔。教育部在《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出,幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。而对于刚踏入校园的一年级孩子们来说,阅读不仅是语言能力的提升,更是思维、情感、创造力等多方面发展的关键手段。通过大量的阅读,孩子们能够拓宽视野,丰富情感,为日后的学习和生活打下坚实的基础。在新城南校科技园校区,特色阅读课已经成为孩子们每周最期待的时光。...
12月19日,南师附中黄山路小学举行低年级语文教研活动,顾雅璇老师执教二年级《狐假虎威》一课。通过任务驱动、小组竞赛的方式,充分调动课堂气氛,学生被故事吸引,在故事中,学生习得知识的过程非常轻松。课堂中,顾老师以读代讲、以演代悟,达到了较好的效果。老师引导学生就文本值得探寻处细读、品味、感受等,可以让学生从中发现粗读所未能发现的精彩,彰显文本的价值。课堂还贯彻“教学评”一致,给学生出示评价标准,师生评、...
《义务教育英语课程标准(2022年版)》着重强调,教师应着重培养学生的文化意识,大力增强学生的家国情怀与文化认同感。在此背景下,我校小学部第十五届“Colourful culture, beautiful future!”英语节活动盛大启幕。此次活动以培养学生运用英语表达中国文化的能力为核心目标,精彩纷呈,亮点频出。一年级的小朋友们别出心裁,选取与传统文化紧密相关的英文儿歌作为展示内容。他们不仅精心准备了精美绝伦的道具和独具特色的服饰,更在团队协作中,...
在校园的知识殿堂里,一场别开生面的安全教育德法研究课正在三年级的课堂中精彩上演。张老师以大单元思想为指引,精心设计教学环节,为孩子们筑牢安全防线。课程伊始,“不给陌生人开门”的话题如同一颗石子投入平静湖面,激起孩子们强烈的好奇心与求知欲。张老师通过生动的故事讲述,让孩子们瞬间置身于各种可能遭遇陌生人的场景之中,引导他们深入思考应对之策。紧接着,“如何识别小偷?智捉小偷?”的讨论环节将课堂气氛推向高潮。...