5月11日上午,科学组张慧老师开设了一节趣味十足的骨干教师示范课。张老师执教的是四年级下册第6课《月球》。备课时,张老师为了让学生能够更清楚地了解月相形成的原因,做了大量的预实验,从最初的“投影法”到最终的“建模”模拟月相,逐步完善实验内容,简化实验操作,将最适合学生的实验呈现出来。课堂中,张老师采用科学记录单帮助学生提升思维表达能力。张老师根据学生的学习能力对记录单进行了一遍又一遍地调整:细到月相圆形的大小,...
2022年5月12日下午,南京外国语学校河西初级中学第二附属小学迎来建邺区责任督学王克菲来到校开展5月份挂牌督导工作。本次督导,王督学对疫情防控、安全和双减工作进行常规督查,并对五项管理中“体质健康管理”,以及市对区政府履行教育职责考评指标进行专项督查和指导。王督学进入校园前,检查了“警务室”标牌、学校“护学岗”标牌设置情况,通过访谈门卫,查阅外来人员登记表,问询了学校及周边环境情况,了解学校近期常态化疫情防控工作,...
5月11日下午,莫愁湖小学高年级语文教师集中五(3)班教室,举行了本学期第六次校内教研活动。本次教研由周小丽执教《尼尔斯骑鹅旅行记》阅读指导课,并邀请凤凰母语特级教师陈玲玲老师通过腾讯会议方式进行指导。本节课立足“双减”背景,关注整本书阅读,确立适切的教学目标,激发学生阅读兴趣。教学过程中,周老师引导学生读书评、封面、目录、插图、故事等,不断激发学生阅读兴趣,教给学生阅读方法。接着各年级的教师代表们对周老师的教学活动展开评课,...
为提升绘本教学质量,拓展低年段绘本教研思路,5月16日下午,语文教研组一、二年级全体语文教师在录播教室举行绘本教研活动。本次教研教研主题是“巧观察、会合作、慧阅读”,凤凰母语专家陈玲玲特级教师进行点评。第一节课是董思娴老师执教的《谁的自行车》。董老师由儿歌导入,将情境设置在森林俱乐部里,一下子就吸引了孩子们的注意力。接着,董老师引导孩子们仔细观察封面图片,让孩子们意识到观察对绘本学习的重要性。课堂上,...
2022年5月9日,继劳动周线上学习之后,南外河西二附小举行了“做最好的自己,品劳动的美丽”主题劳动周启动仪式,介绍了本次劳动周的具体活动安排。学校围绕“小朋友的日常劳动—攻坚行动”和“小农夫的幸福生活—实践行动”两大活动,从生活劳动,服务性劳动、生产劳动三个方面,帮助学生培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯、积极的劳动态度、必备的自理技能。并设计了劳动任务打卡表,帮助孩子们明确目标任务,扎实劳动实践。在启动仪式上,...
5月13日上午,刘媛老师在三(5)班开设了一节骨干教师示范课——《春来了》。本节课采用“任务单”的形式,让学生多学科融合地感受春天,增加学生多元体验和多方感官刺激,为后面表现对春天的热爱做好铺垫,让“春天”更精彩。首先,刘老师用学生自己的民乐合奏做开场,让“春天”有了熟悉心动的感觉,并采用整体听唱法学习歌曲,通过画、诵、唱、诉,各学科各感官的融合,让春天的美丽景象呈现在同学的眼睛里、耳朵里和心灵里。刘老师在拓展环节,...
为进一步做好学校少年儿童法治宣传教育工作,增强师生的法治意识,创建和谐校园、平安校园,为同学们营造安全、健康成长的良好氛围。5月14日下午,南京市莲花实验学校小学部举行了法治副校长聘任仪式。出席仪式的领导有:南京市公安局建邺分局莲花派出所所长姚望、副所长顾渊、建邺区教育局督导室孙峰校长。参加仪式的还有莲小领导班子成员:校长吕伏安、书记姚为中、副校长费军、副校长谭秀梅。学校特聘南京市公安局建邺分局莲花派出所副所长顾渊同志为莲小法治副校长。...
5月12日上午,陈娟老师在三(8)班开设了一节《肩肘倒立》骨干教师示范课。本节课采用“学、练、赛、评”一体化教学模式展开,采用先学后教递进式的教学方法,让学生在循序渐进的动作体验中达成学习目标。首先陈老师通过身体拼字母游戏,让学生体验不同造型对于身体支撑部位的选择;接着通过逐步增加的难度动作引出本节课教学内容——肩肘倒立;通过标准的示范动作和精准的动作方法讲解,让学生理解以肩部和肘部形成的支撑三角。教学过程中学生参与积极兴趣浓厚,...
“示范引领,携手同行,共同成长,方能致远”。2022年5月10日下午,小学部数学骨干教师示范课如约而至,郑莉、沈利玲两位骨干教师分别执教了示范课,她们精心准备,以融汇“学”与“教”的学习任务设计有效的课堂教学,为大家呈现了两节精彩的课堂。郑莉主任执教的三年级《算24点》一课注重数学教学的活动化。本节课以激发学生兴趣为出发点,环节设计做到以生为本,内容安排循序渐进。课堂练习活动更是将本节课气氛推向了高潮,学生在练中学、...
为进一步普及防灾减灾知识,提高师生安全意识,掌握应对地震发生时采取的防护措施,5月12日下午,南湖一小开展了地震逃生演练。首先,各班班主任带领同学们共同观看防灾减灾公益宣传片,学习防灾减灾相关知识。接着,地震逃生演练正式开始。第一次警报声响起,各班班主任带领同学们迅速做好避震措施,指挥同学们用书包或者书本保护好头部迅速躲在桌底或者墙角。第二次警报声响起后,在班主任和配班老师的带领下,全体同学按规定的逃生路线有序疏散,...