5月11日上午，科学组张慧老师开设了一节趣味十足的骨干教师示范课。
张老师执教的是四年级下册第6课《月球》。备课时，张老师为了让学生能够更清楚地了解月相形成的原因，做了大量的预实验，从最初的“投影法”到最终的“建模”模拟月相，逐步完善实验内容，简化实验操作，将最适合学生的实验呈现出来。
课堂中，张老师采用科学记录单帮助学生提升思维表达能力。张老师根据学生的学习能力对记录单进行了一遍又一遍地调整：细到月相圆形的大小，圆形大了学生涂黑时间就长，为此圆形大小要调整；根据生活经验，张老师还选择了从地球上观测月相变化，记录单从环形圆排布调整到了像天空的弧形排布。在此基础上，学生能够利用记录单轻松地记录月相的变化，外显化自己的思维过程，形成科学的思维方法。这样的课堂充分体现了学生的主体地位，也展现了“教”与“学”的融合。
（信息员 周亮）
