2022年5月12日上午,小学英语组全体教师在录播教室共同参与“骨干教师示范课”活动,庞校长莅临指导。李喆慧老师和她的学生们带来了生动有趣的课堂演绎,诉说着梦想和信念。李老师用一首《What do you want to be?》的歌曲带领学生暖场,从而引入梦想的主题情境。随后,李老师呈现教材中Checkout time的文本内容,启发学生思考自己的梦想、原因和措施。她营造了有关“给未来的自己写信”的语境,将学习任务前置。然后,她巧妙融合绘本《...
2022年5月10日上午,毕晓老师在五(2)班开设了一节《3D建模之花瓶设计》骨干教师示范课。本节课采用“微项目化”片段式教学方式展开,让学生在碎片式任务的驱动下自主探究完成学习目标。首先毕老师从生活需求出发,让学生从产品的实用性美观性入手,引出课题的需求设计;接着通过关键词的引出,引导学生在建模上的思维转变;通过书本的探究和学生演示,灵活使用各种工具,独立设计一个创意花瓶。毕老师的课堂把控非常自然,课程设计十分有趣,...
为了践行五育并举,培育德智体美劳全面发展的好少年,培养少先队员热爱劳动的好品质,南湖二小于5月9日至13日开展了以“一起爱劳动”为主题的劳动教育周活动。通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动,培养少先队员积极劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,继承发扬劳动精神,一起唱响劳动主旋律。本次劳动教育周活动,以生活劳动引导二小学子“会劳动”、以教学实践锻炼其“能劳动”、以文化浸润鼓励其“爱劳动”。学校将持续深化落实劳动教育方案,...
5月11日上午,美术组陈天岚老师开设一节骨干教师示范课。陈老师执教的是二年级下册第6课《花儿朵朵》。课前,陈老师准备精美导入视频,创设情境,带领学生通过观察各类花卉,自主学习花的结构与花语,让学生做课堂的主人。作业环节,用版画的表现形式展示丰富的花之世界,新颖的创作方法激发了学生的创作欲望。陈老师课程环节层层递进,把控自然,使得每个学生都能沉浸在课堂中。课后,美术组老师们进行评课。老师们围绕主题,分别从新课标、...
每年的5月12日是我国法定的防灾减灾日,为切实做好“防灾减灾日”和“防灾减灾宣传周”宣传教育工作,切实提高广大师生防范各类自然灾害的意识和自救互救能力。南师附中黄山路小学紧紧围绕今年“防灾减灾日”宣传活动主题,大力弘扬我国传统防灾减灾文化,5月12日下午14:15分,南师附中黄山路小学进行了防震减灾安全疏散演练,目的就是让师生形成有序疏散的习惯。演练包括应急避震和紧急疏散两个环节,活动程序为:当第一次警报响起时,...
绿肥红瘦夏已至,暖风薰得蔷薇开。5月12日,建邺区教师发展中心各科教研员莅临南师附中黄山路小学,进行一次精准和高效的教学视导。教研员们主要采取听、看、查、访、谈等形式,对课堂教学进行了全面、深入、细致的调研和指导。踏着清露,视导组的教研员们在季慧敏校长的带领下早早到校,深入课堂了解学校教育教学理念的实施与课堂质量。老师们也精心准备,各科课堂精彩纷呈。语文,郭玉玉老师执教《荷叶圆圆》,教态亲切,精心设计教学环节,...
5月12日下午,灿烂的阳光洒满南师附中新城小学会议室。一场关怀青年教师教科研发展的会议在杨树亚校长的主持中开展起来。来自南京市教育科学研究所的刘大伟所长在会上对青年教师们进行了工作指导和亲切慰问。回顾往昔的师生情谊,刘所长对曾经的莘莘学子表达了自己的殷切希望。刘所长耐心倾听并解答青年教师发展中存在的困惑与迷茫,针对教学与科研工作中存在的困难,他提出要抓住机遇,做务实的理想主义者,充分利用好工作之余的碎片时间,...
2022年5月12日,建邺区小学数学第四盟区开展了主题为《“做中学”视角下数学学科教学行为变革的研究》的线上教研活动。本次活动由南师附中黄山路小学承办,呈现三节研讨课,一节主题讲座。首先由黄山路小学韦习娟老师带来《认识毫米》一课。韦老师结合二年级学生的认知水平和年龄特点,课上由学生自主提出“一毫米有多长”、“毫米与厘米的关系”、“毫米在生活中的应用”三个问题,学生在经历看、量、找、比、数等具体的动手操作,...
为进一步提升少先队员的法制意识和安全防范意识,5月13日下午,南湖一小开展了法制进校园活动。来自南京市公安局地铁分局秣周路派出所的仲警官,以2022年5月1日实施的《江苏省公共交通治安管理条例》为主线,结合南京地铁具体情况,向队员们讲述了乘坐地铁时的安全注意事项。“你知道这是南京地铁几号线吗?地铁里各种设施设备的作用是什么?如果在地铁里遇到困难,该去找谁帮忙?......”仲警官准备的每一个知识点,都是满满的“干货”...
5月9日下午,小学部“融汇‘学’与‘教’的学习任务设计”骨干教师示范课拉开序幕。根据学部统一安排,语文教研组开设两节示范课,分别由邱明莉、夏正银两位老师执教。邱明莉老师执教的是五年级下册第16课《田忌赛马》。课前,邱老师设计了预习单,引导学生自主预习,并写下自己重点想探究的问题。课堂上,邱老师带领学生紧紧围绕“孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序?”“孙膑怎么想到这个出场顺序的?”这两个问题进行探究。...