3月31日下午,南师附中新城初中报告厅济济一堂,初一初二年级推选出的340名同学齐聚在一起,聆听鲁迅文学奖获得者、江苏省作协副主席、《扬子江诗刊》主编胡弦讲述关于自然书写的绿色语法。本次活动由南京出版传媒集团主办,是“文都书架”名师校园行公益讲座走进新城初中的活动,也是新城初中第十届读书节的主题活动之一。胡弦老师出版有诗集《阵雨》《沙漏》《定风波》《葱茏》《水调歌头》,散文集《永远无法返乡的人》《风的嘴唇》...
春草步步绿,春山日日暄。又是一年姹紫嫣红春到时,一起去春风里走一走,在阳光下晒一晒,感受人生明朗,万物可爱。为了让同学们感受春日美好,在实践中增长知识,2025年3月28日南京外国语学校河西初级组织全校师生开展春日研学活动。初一年级走进南京市江宁区大塘金香草谷。初二、初三年级探访南京市中山植物园。在香草谷,初一年级同学首先来到竹林体验区开展“夺笋奇兵”活动。在专业农技人员的指导下,大家学习了如何辨别竹笋的生长位置和挖掘技巧。...
2025年3月31日上午,南京外国语学校河西初级中学录播教室和美术教室同时开展了“文化溯源,守正创新”为主题的研讨活动。此活动旨在促进课题资源共享,推动美育在守正创新中的高质量发展。建邺区全体中学美术教师参与了本次教研活动,活动邀请了建邺区教师发展中心美术教研员丁圆圆老师进行点评指导与分享。来自南京外国语学校河西初级中学的周琦老师开设了一节《文物里的烟火人间——身边的陶》课例展示。周老师别出心裁地利用国家博物馆AI虚拟数智人带领大家看文物—...
四月伊始,第一盟区九年级中考一轮复习研讨在新城怡康街分校举行,盟区内九年级所有数学老师以及部分年轻数学教师参加了本次活动。第一节课是王萍老师的微专题复习《尺规作图》,首先巩固解题步骤:理解题意,分析问题,画出草图——假设存在,实现从无到有,利用草图,联想思考与求作图形相关联的基本模型,有哪些明确建构模型的关键点,并思考该关键点应具备哪些性质,再依据条件分析模型中确定的点、线、角、形有哪些,将两者进行关联。...
在刚刚结束的第三十六届江苏省中小学金钥匙科技竞赛个人决赛中,建邺高级中学多名学子斩获佳绩!其中,潘瑞文同学荣获省特等奖,徐婧宸等3名同学获省一等奖,徐梓铭等4名同学获省二等奖,严紫桐等2名同学获市一等奖,陆语欣等2名同学获市二等奖,杨曜铭等2名同学获区一等奖。
为深化校园文化内涵,营造书香校园氛围,南师附中新城初中怡康街分校开展了以“‘悦’读 •‘诚’长”为主题的第四届读书节系列活动。“名师经典讲坛”作为本届读书节的亮点之一,特邀江苏省中学语文特级教师伏荣超,带来题为《趣说<经典常谈>》的专题讲座,以幽默生动的形式引领学生畅游经典海洋,感受传统文化的独特魅力。伏荣超老师是江苏省正高三级教师、南京市初中语文名师工作室主持人,曾获江苏省教育教学成果奖、社科成果奖等多项殊荣,...
2025年3月25日,由江苏省教育科学研究院主办,南京市建邺区教育局、南京外国语学校河西初级中学承办的江苏省基础教育前瞻性教学改革重大项目《中小学学科德育的体系化推进省域实践》中期交流研讨活动,在南京外国语学校河西初级中学顺利举行。此次活动旨在深入推进学科德育工作,全面落实立德树人根本任务,促进江苏省基础教育高质量发展。参加本次活动的领导和嘉宾有:江苏省教育科学研究院张晓东副院长、中国教育学会物理教学专业委员会副理事长、...
3月21日,南京市雨花台区与建邺区初中物理教师齐聚南京外国语学校河西初级中学,开展“聚焦核心素养,提升课堂效率”主题研修活动。本次活动通过双课例展示、三维评课、命题研讨等创新环节,构建了"教学-诊断-命题"一体化教研体系,为中考改革背景下的物理教学提供实践范式。南外河西初中谢文倩老师执教《摩擦力》示范课,创造性构建"感知→测量→迁移"三级进阶模型。通过重力测量知识的跨单元迁移,破解摩擦力测量教学难点;首创"半开放实验设计"...
春风拂面,万物复苏。2025年3月28日,南京市建邺初级中学组织全校师生赴南京紫清湖野生动物园开展春季社会实践活动。本次活动以“与自然对话,携文明同行”为主题,通过沉浸式自然教育体验,引导学生们在亲近动物、感受生态之美的同时,深化生态保护意识,拓展科学视野,旨在带领全校师生见证“绿水青山就是金山银山”新发展理念,领略南京紫清湖野生动物园的美丽春色,落实立德树人的爱国情怀。精心筹备,安全先行。活动前夕,学校学工处召开专题会议,...
为充分发挥优质教育资源辐射作用,助力中考一轮复习高效推进,3月26日,莲花实验学校教师团队赴高淳红太阳桠溪中学开展“百校千师携手共进”送课送教活动。通过示范课展示、复习策略研讨及思政教育经验交流等三项议程,实现两校教学共进、理念共享。 莲花实验学校林恺、赵寒两位教师分别开设了数学、物理中考复习示范课。 林恺老师执教的是《4.2三角形(一)》。这节课的前测订正、例题讲解环节都体现了“多任务驱动”的教学方法,...