为更好地迎接开学工作,切实保障幼儿园的开学准备情况和校园消防食品安全,2024年2月20日,建邺区教育局中教科科长高婷婷和小教科杨丹校长对南苑幼儿园进行了春季开学前专项检查。在李玲园长的陪同下,教育局领导对幼儿园开学前各项工作准备,教育教学工作情况和幼儿心理健康教育工作开展,以及安保管理、消防安全、燃气安全、建筑及施工安全、食品安全等校园安全管理情况进行了详细的检查和指导。检查人员对幼儿园“安全、规范、有序”...
为强化幼儿园的安全、卫生保健的管理,提高教育教学的质量。2024年2月21日上午,建邺区教师发展中心教研员张蓉园长和泰山路幼儿园陆露副园长莅临我园开展了全面的春季开学检查工作。在园长的陪同下实地查看了幼儿园班级室内外环境创设、安全工作及开学第一天活动安排等。接着走进厨房,对厨房的布局、工作人员的操作规范进行了检查,查看了留样冰箱,储物柜,消毒柜等,对各方面情况做了全面了解及指导。检查组成员通过实地查看、随机访谈、...
为进一步规范幼儿园管理,促进各项工作落实到位,保障幼儿身心健康发展,2024年1月9日,建邺区督委办第三责任区慎立莉督学来到南苑幼儿园开展一月份挂牌督导工作。本次督导重点围绕幼儿园办学满意度调查情况、教师专业化发展和幼儿园寒假安排情况三大方面内容进行专项检查。 在李玲园长和郑慧副园长的陪同下,慎督学实地参观了幼儿园中庭幼儿新年环境创设,来到班级,查看班级日常工作的开展。随后访谈了李玲园长、...
为进一步提升教育质量,提高教师教科研水平,南苑幼儿园课题组于2023年12月29日开展课题组研讨交流活动。 本次活动本着“课题研究应扎根于幼儿日常活动、服务于幼儿教育教学”理念,以严谨的学术态度、求实的研究精神、育人为本的教育观念为前提,开展课题研究。上午,业务园长郑慧老师开设了一节大班社会活动“好消息、坏消息”,组织部分教师进行观摩。中午开展的研讨交流中,郑老师带领大家针对教育中的实际问题展开讨论,...
为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,推进幼儿园《绘本里的心理培育:发展幼儿心理品质的策略研究》课题深入研究,提高教师的教学水平,有效促进教师专业化成长。2023年12月,南京市建邺区南苑幼儿园开展了教师学科领域赛课系列活动。 在竞赛开展前,业务室郑慧副园长组织动员,宣布了此次南苑幼儿园教师学科领域竞赛的安排及相关要求。教师们遵循幼儿身心发展特点及学习规律,认真选课,精心设计活动环节,...
伴随着冬日里温暖的阳光,满怀着喜悦的心情,2023年12月27日,在这辞旧迎新的日子里,南京市建邺区南苑幼儿园开展了“非遗进校园,文化润童心”跨年迎新活动。 在大班小朋友的舞龙舞师开场表演后,抖空竹和川剧变脸表演艺人拿出绝活,给全体师表演了一张令人激动的演出。抖空竹、川剧变脸作为我们中华民族的传统文化,已经陪伴华夏儿女走过了数千年,真是精彩绝伦。表演结束后,老师们带着孩子们开启了庙会模式的游园活动,有做糖葫芦、...
为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,加强教师队伍建设,全面提升教师思想政治素质和职业道德水平,2023年12月15日中午,南苑幼儿园召开十二月份师德师风专项学习。 全体教师逐条学习、领会,受到精神上的的洗礼,牢固树立底线意识。随后,郑老师深情并茂宣读了一封来自大一班家长的表扬信。学是师之骨,德为师之魂,她希望全园教师做眼中有光、心中有爱,幼儿喜欢,家长满意的幼儿园教师,最后李玲园长给予总结。...
为了加强幼儿园规范化管理,确保幼儿园工作的扎实推进,2023年12月5日下午,建邺区第三责任区慎立莉督学走进南苑幼儿园,针对园所的党建工作、园舍及消防安全工作、预防传染病及消毒等工作进行面检查与指导。 在后勤主任李媛媛的陪同下,慎督学来到食堂查看燃气安全、消防措施、卫生保障等方面的具体工作;来到班级实地查看幼儿园房舍安全、班级消毒及幼儿如厕后洗手情况;查阅了幼儿园传染病预防和各项消毒记录,...
为进一步加强幼儿园与家庭的密切联系,达到家园携手共育的目的。2023年12月1日上午,南苑幼儿园小班组开展了“家长开放日”活动,家长们与孩子们相约,一起走进校园,了解孩子的在园生活。家长开放日中,家长们和孩子一起参与到自主游戏和晨间锻炼中,观摩早操韵律和集体教学活动。小班教师根据幼儿年龄特点选择教育内容,精心设计活动环节,注重活动的游戏化、参与的全面化,鼓励孩子们主动思考、大胆表现、合作交流……轻松有爱的活动氛围,...
师德建设是教师工作的核心内容,“师者,以德为先”,为不断提高全体教师的师德修养。2023年11月17日中午,南苑儿园组织全体教师开展“师德师风专题培训——情境模拟沙龙”活动。主持人郑老师把老师们在日常班级管理中遇到的各种问题:幼儿说午饭吃不下了;幼儿之间为争抢玩具发生了争执;因为不会画画而大哭;老师因为“失信”幼儿而发生的故事等设计成情境,让老师们随机根据经验进行模拟。老师们在演绎的过程中相互讨论如何处理更为适宜有效。...