2017年3月17日,建邺区体育教研组教研活动在爱达幼儿园开展,参加本次教研活动的区中心组成员老师准时到达南京市爱达幼儿园的会议室参加活动。 本次教研教研活动议程主要围绕三大块面展开。第一,在严星路老师的带领下,共同理解2016—2017第二学期教研活动计划,包括教研目标、具体措施、预期成果、具体活动安排,其中重点了解学习具体措施的安排,深入学习书籍《学前儿童体育》,同时在已有经验的基础上进行原创设计、现场观摩,...
为了让教师更深层次理解绘本和绘本教学的意义,在幼儿园更好的开展绘本教学活动,2017年3月18日,爱达幼儿园邀请教师发展中心吕亦枚老师来园为全体教师进行绘本教学讲座培训,此次活动在园内二楼多功能厅进行。 活动中,吕老师以“早期阅读的核心经验与活动组织”为主题,用理论结合案例的形式为教师们讲解了绘本阅读对幼儿语言学习和发展的价值和意义,让教师们对绘本阅读有了更深层次的认识,有助于教师在以后的绘本教学中“知行合一”...
爱达幼儿园通过讲座、观摩活动等平台践行课程游戏化理念已有很长一段时间,为了进一步深入实施课程游戏化理念,使课程实施更具园本化、本土化,爱达幼儿园以幼儿园现实的环境和条件为背景,以幼儿现实的需要为出发点,以幼儿园教师为主体着力建构以园为本的课程。 课程目标是课程实施的方向和指南,在南师大教授黄进的指导下,爱达幼儿园成立了课题中心小组,在多次交流讨论中确立了以“六会”为核心的课程目标体系,其中“六会”...
为满足幼儿对解放军叔叔的好奇心需求以及配合我园“三军总司令”主题活动顺利开展,2017年3月15日,爱达幼儿园充分利用家长资源,邀请大二班幼儿家长南京陆军指挥学院郭磊和其同事来园教幼儿叠军被。 解放军叔叔一来,孩子们按耐不住心中的疑问,纷纷向解放军叔叔发问:“你们的衣服为什么是绿色的?”“衣服上的装饰是什么啊?”“你们几点起床啊”。为了满足孩子们的好奇心,解放军叔叔以自己身上穿的军服为例,从军服的颜色、胸章、...
为了培养孩子们亲近大自然、爱护绿色环境的意识,2017年3月10日,爱达幼儿园以植树节为契机,开展了形式多样的“爱绿、护绿、亲绿”实践体验活动。 活动前,老师通过图文并茂的方式向孩子们介绍“植树节”的来历,植树的意义以及爱护小树苗的常识,了解过后,孩子们纷纷表示想加入植树的行列,为装扮地球做贡献。 活动中,小班的孩子在老师的带领下通过抱一抱、亲一亲等方式与小树做朋友;中班的孩子跟随者老师在幼儿园里认领自己护养的小树,...
春暖花开,爸爸妈妈纷纷利用周末的时间带孩子们出去踏青,很多孩子来到班上都热烈的讨论着,其中有一组孩子还用区域游戏时间撘起了自己去的动物园。这引起了很多小朋友的围观,大家纷纷赞叹“好漂亮的动物园!”,并跃跃欲试要给小动物搭各种好玩的玩具,有幼儿提议“那把我们班都变成动物园给小动物们住吧。”老师看到幼儿对动物如此喜爱,便设计了我们班是个动物园的主题,经过热烈的讨论我们将今天定为动物日,同时将教室变成动物园,...
为了让贫困家庭的儿童在学习和生活上得到帮助,爱达幼儿园一行四人专程走访了园内经济困难的一户家庭,开展“精准扶贫送温暖”活动。 活动中,幼儿园的党员志愿者根据这位孩子的家庭情况和年龄特点,准备了适合的学习用品、衣物以及牛奶等营养品,并与家长、孩子进行了面对面的交谈,倾听了家长和孩子的心声,鼓励家长要树立信心,坚强勇敢的面对一切困难,把磨练当成生活和精神的财富,同时祝愿孩子们健康快乐的成长。家长对老师和幼儿园给予的关怀深表感谢。...
为了让家长更好地了解幼儿在园的生活学习情况,增进幼儿园、教师和家长之间的联系与沟通,更好地达到家园共育目的,2017年3月8日,爱达幼儿园开展家长开放日活动。 本次活动幼儿园精心组织,科学安排,内容充实,分工明确,流程合理,让家长对幼儿在园的一日活动有了直观感性的认识,取得了良好的宣传效果。活动中家长们参与户外亲子晨间锻炼,参观幼儿早操,观摩课堂教学和区域游戏,现场观看幼儿吃点心,观看幼儿午餐等环节。整个过程中家长们主动参与,...
为了增进亲子间的感情,激发幼儿的感恩之心,在“国际妇女节”来临之日,爱达幼儿园于2017年3月8日开展了一次庆祝“三八”妇女节的感恩活动。 活动中,各年级组根据孩子的年龄特点精心设计并开展了“小礼物,大心意”亲子手工创作活动,引导孩子以小礼物表达对妈妈的爱,并送上自己的节日祝福。 活动中,小班段的孩子用他们可爱的小手与妈妈一起制作了形式各样时尚漂亮的纸盘包,中班的孩子们用灵巧的双手与妈妈一起动手制作了一朵漂亮的纸花,...
为了弘扬中华民族扶危济困的美德,保证我园家庭经济困难学生不因经济困难而失学,培养和教育家庭贫困的学生,帮助他们摆脱和消除家庭条件所带来的消极影响,从而促进义务教育发展,我园开展了对贫困生的帮扶活动。 我园党员教师争当志愿者,开展“一对一”活动。活动前期,我们就儿童的发展状进行了细致的研究,挖掘其闪光点,找到其薄弱点,并根据她的学习特点及性格特征设计合适的教育策略,就其薄弱项目进行一对一深入有计划的辅导。...