携礼致青春,怀梦入山海。2024年6月7日下午,我校隆重举行了“行知路上,‘志’青春”为主题的青春仪式。彭小虎校长、李伟副书记、范沁副书记、陈建霞副校长、孙文文副校长、刘小伟副校长、许吴山副校长、校办公室吴朝杰主任、教务处罗尉主任等学校领导以及八年级全体师生和家长参加了本次活动。在学校中庭,家长带领自己的孩子“翻越障碍,走青春坎坷之路”。这个特别的环节中,学生蒙眼,家长戴上口罩,扮演“哑巴“,家长通过肢体语言来引导孩子,...
春意犹未觉,初夏显芳华。2024年5月20日,在这个充满爱的日子里,陶行知学校三年级的小陶子们迎来了他们人生中重要的时刻——十岁成长礼。初夏微风笑声甜,拂面柳风五月天。在父母的引领下,一双双牵起的手,一串串爱的脚印,穿过缤纷的成长之门,一起走向少年的新旅程!十岁,是孩子们人生路上的一个重要的里程碑,今天跨过这个重要的阶段,意味着他们告别了童年时代,逐渐成长为翩翩少年。刘小伟副校长在成长礼上,为孩子们送上了满满的祝福和殷切的期望,...
初夏绿渐浓,教研正当时。5月14日,建邺区小学体育第二片区“针孔”教研活动在陶行知学校东校区举行。本次教研共由四节课组成。首先,由金陵中学实验小学戴淼清老师和陶行知学校朱禹老师同课异构《用棒子运物品》。戴淼清老师设置了趣味的关卡,让学生自主体验各个闯关点运物品的动作和方法,引导学生思考推、拨、击打和夹球四种动作身体姿态和发力点、触球点的不同。朱老师创设了“愚公移山”的情境,以“挑”“推”“撬”三种转移物品的方式为维度展开分段教学,...
告别五月的微风,六月悄然而至,孩子们最盼望的节日也即将到来。5月31日上午,以“红领巾爱祖国”为主题的“庆六一”暨艺术节展演活动在陶行知学校东校区中庭舞台举行。不知不觉,陶子秀场活动已经陪我们走过很多个年头。周四中午,同学们总是如约相聚在中庭,聆听经典曲目在校园中唱响,欣赏舞者们带来的视觉盛宴,感受不同器乐的无穷魅力。在这个特殊的日子里,《吟游诗人》《千与千寻》《吉普赛之歌》《山丹丹开花红艳艳》《爵士·...
传承中华文化,发扬尚武精神。5月16日上午,伴随着初夏的朝阳,陶行知学校第四届“行知杯“武术节在东校区操场拉开帷幕。这是一场富有传统文化气息的盛会,展现了陶园独特的风采。冬练三九,夏练三伏,雄狮腾跃,金龙狂舞,校武术队的龙狮表演气势如虹,引来了观众们的阵阵掌声和欢呼。长拳动作撑长舒展,剑法飘逸翩若惊鸿,长刀出鞘豪气凌云,棍风扫耳雄姿英发。武术队的队员们大显神威,将中华武术的神韵与美感,中华儿女的拼搏与无畏展现得淋漓尽致。...
2024年,春风拂面,万物复苏。在这个充满活力的季节里,建邺区第九届运动会青少年部阳光体育校园武术联赛在南京市陶行知学校体育馆隆重举行。活动伊始,建邺区教育局四级调研员陈国庆和建邺区教师发展中心体育教研员殷从建等领导嘉宾莅临现场,为本次武术联赛带来了殷切的期望和热情的鼓励。本次武术联赛分为展示项目、传统项目和个人项目三个部分。在展示项目中,龙狮表演气势磅礴,跆拳道和空手道选手们身手敏捷、技艺高超,三段长拳则展现了中华武术的刚柔并济之美。...
为了拓宽学生的科学视野,培养科学探究的能力。南京市陶行知学校于2024年5月14日举办了一场别开生面的科普讲座,五、六、七年级全体师生齐聚报告厅参与活动。活动伊始,学校德育处张静雯主任上台致词,向同学们隆重介绍本次讲座的主讲人——南京市晓庄学院的陈凯教授,并简要介绍了活动的目的和流程,鼓励学生们积极参与,勇于探索科学的奥秘。紧接着,陈教授以《印象化学》为题,为学生们带来了一场精彩纷呈的科普盛宴。陈教授的讲座内容丰富有趣,...
2024年6月3日下午,南京市陶行知学校一年段语文组以学习为中心·教学做合一——“金陵好课堂”系列研讨活动顺利开展。此次教研活动重点关注了低年段阅读教学,旨在进一步研讨低年级阅读教学的有效策略。本次教研活动由一年级组的周薇老师和吴双老师分别执教课文《动物王国开大会》的第一、二课时。第一课时,周老师通过预习环节串联整个课堂,重点落实学生识字写字和分角色读好对话两个根本目标。灵活运用观察图片、了解字理字源等多元化的识字方式帮助学生轻松扫清生字障碍。...
为切实落实市教育局、市教研室关于“金陵好课堂”创新行动计划的有关要求,以深度学习教学改进项目研究推进学科教与学方式的改变,2024年5月28日上午,以“深度学习理念引领的道德与法治大单元教学探索”为主题的秦淮、雨花、建邺三区联片教研活动在南京市陶行知学校报告厅进行。莅临本次活动的有南京市小学道德与法治教研员罗嫣才博士、秦淮区道德与法治教研员方艺老师、雨花台区道德与法治教研员任颖老师、建邺区道德与法治教研员、...
夏意卓然,万物竞秀。为提升小学心理教师专业素养,切实助力学生身心健康发展,6月6日,建邺区小学心理教师基本功第二阶段比赛在我校拉开帷幕。本次比赛共分为模拟课堂、个体辅导和危机干预三个环节。第一个环节是模拟课堂。参赛教师首先根据指定课题,在无网络的环境下,利用统一提供的素材在规定时间内独立完成教学设计和课件制作。在模拟教学中,各位教师紧密联系相关心理学理论,关注学生心理发展特点,耐心引导,循序渐进,关注学生心理发展特点,...