11月26日,在陶行知小学报告厅开展了以“倡导先学后教、关注自主成长、提升思维能力”为主题的数学教研活动,全区低年级数学老师和教研员张勇成老师参加了此次活动。 活动分两个板块进行。第一板块是课堂教学,分别由罗菊萍老师执教《9的乘法口诀》、吕程老师执教数学思维课《对折与一半》;第二板块由胡晓娟副校长结合我校的数学课堂教学改革向与会老师做了《课程教学改革的追问》的专题汇报。 在课堂教学展示中,两位老师都十分关注学生的学习方法、...
11月8日上午,陶行知小学开展了四校联片的教研活动,来自南京市拉萨路小学、致远外国语小学和浦口行知小学三所学校的校长和老师参加了这次活动。 第一节由周睿老师执教《美丽的丹顶鹤》一课,课堂上,老师给学生提供了丰富的学习素材,基于课前预习,学生们在自学中思考、在交流中分享、在互动中体验,在质疑中反思,提升了语文素养;第二节由卜俊老师执教《认识除法》一课,课堂上,学生们带着个体的思考与问题开展生生、师生间的互动交流,...
接南京市教育局关于“弹性离校”工作的相关通知,我校对正常放学后按时离校确有困难的学生,集中组织“快乐阅读”。经过家长提出书面申请,学校核实情况批准,我校共有8名学生延时放学。教导处对留校学生的姓名和家长及联系方式进行详细登记,同时组织校内的教师志愿者轮班管理,明确值班教师的职责,力求做到,责任到人,安全到位。 实行“弹性离校”首日,陶小秩序井然。放学以后,各班班主任把延时离校的学生送到阅读室,与值班老师交接。...
陶行知小学举行秋游实践活动 秋风送爽,金桂飘香,2013年11月1日,陶行知小学全体师生来到南京市青少年活动中心。尽管没有阳光,但丝毫没有影响到小陶子们心中的激动,因为今天是孩子们最喜欢的秋游活动。 早上9点,同学们准时于校门口集合,乘坐大巴前往秋游的目的地。一路上,大巴中笑语不绝,同学们带着兴奋与期盼的心情聊着天、唱着歌。9:30左右,大巴抵达目的地。上午的活动主要是参观科技馆,感受科学技术的魅力。首先,...
为了丰富孩子的校园生活,感受西方文化的魅力,10月30日下午,陶行知小学举办了“万圣节游园会”活动。 本次活动主要由英语组、综合组教师策划。29日放学后,全体教师紧锣密鼓地装饰校园中庭、走廊等区域,分工明确,合作默契,很快便用拉花、灯笼等带有浓浓万圣节氛围的装饰品将校园装扮一新。 30日下午,尽管天空飘着细雨,但孩子们新奇有趣的万圣节装扮以及满脸灿烂的笑容为天空添上靓丽的色彩。伴随着全体师生精彩的万圣节歌曲联唱声,...
为了深入促进“先学后教、自主成长”理念下的课堂教学改革工作,10月30日,陶行知小学邀请三位特级教师王凌、张勇成、魏光明老师莅临我校指导教学,来自摄山星城小学的十几名数学教师也参加了此次研讨。 研讨由陶行知小学彭小虎校长主持,分两个阶段进行。首先,由卜俊老师和吕程老师分别执教一年级《5以内的加法》和二年级《平均分》。卜老师基于学生的学习起点对教材内容进行整合,同时设计了内容丰富的分层练习。在课堂上,通过预习反馈指导一年级学生看书自学,...
金秋十月,落叶金黄,在这个美丽的季节,我校成功举办了片区语文低年级识字教学课例研讨活动。 2013年10月28日,在我校的报告厅,来自金陵中学实验小学的刘怡楠老师、中华附小的孔淑梅老师和陶行知小学的赵杏杏老师对一年级的词串《识字3》进行了同课异构。在“同中存异,异中求升”的主题指引下,他们碰撞出智慧的火花,在三节精彩的课堂中,我们看到了每个学校、每个老师对于低年级识字教学的思考。 三位老师都关注到了低年级孩子的识字学习兴趣,...
2013年10月18日,这个深秋,脚踩大地,落叶金黄,陶行知小学迎来了陶行知先生诞辰122周年暨建校一周年的庆典活动。本次活动由节目展演和新生入队仪式组成。建邺区团区委任心洁书记以及各位家长朋友一起参加了本次活动。 在《陶小的快乐时光》视频观看以及英文歌串烧中,彭校长宣布校庆系列活动开始。首先是新老师带来的诗歌朗诵《陶小,我们携手前行》,充分表现老师们对工作的热爱以及对孩子浓浓的爱和殷切的期盼。随后是学校课程改革背景下各种精彩的学生展演,...
10月12日下午,由校领导代表、教师代表、家长代表、社会人士、社区领导共同组成的陶行知小学首届校务委员会正式成立。成立大会由陶行知小学汪允中书记主持。仇玉玲校长宣布成立陶行知小学第一届校务委员会的决定并宣读校务委员会章程,委员们举手表决通过了校务委员会的工作章程,并推选出主任一名,副主任一名。胡晓娟校长为11位委员颁发了聘书。彭小虎校长将学校的基本情况和课程设置向委员们做了详细汇报,提请校务委员会讨论了我校的近远期发展规划、...
非常24 —— 陶行知小学二(1)班数学游戏活动 “国家课程校本化”是陶行知小学课程改革的重要工作,在数学课程上纳入了“数学游戏活动”与“数学思维训练”两个综合活动课,架构了“一主两翼”的立体课程模式,旨在充分体现数学的思维性和工具性,提高儿童学习数学的热情、应用数学的能力。 6月7日,一场别开生面的数学游戏比赛——非常“24”在二年级1班的教室火热开始。从小组赛中脱颖而出的5位参赛选手和代表教师团队出战的杨静老师严阵以待、...