8月26日下午,南湖二小大礼堂里,全区低年级语文老师认真聆听了市教研室教研员徐艳老师的讲座---------《基于课标的低年级语文教学》。 讲座伊始,徐老师就向听课的老师抛出了一系列问题“教什么?”“如何教?”“教得如何”,引导大家对自己的教学进行反思。接着,徐老师提出“目标是教育之魂,融合是教育之智,,评价是教育之舵”,以课程标准为依据,明确了一二年级上学期的学期目标,为大家新学期的教学工作指引了方向。徐老师还带领大家领略了汉字之美、...
8月26日上午,南湖二小的大礼堂里十分热闹,本区一、二年级的老师们经过一个暑假的休息,个个神采奕奕,云聚南湖二小,参加全区的语文培训活动。 活动由进修学校低年级的语文教研员季慧敏副校长主持。 活动开始,由南湖二小的刘菁老师做了一个“有关培养低年级学生语文素养”的讲座。刘老师的讲座从培养低年级学生的兴趣、习惯以及学习方法这三个方面进行阐述,内容以课标为依据,从她自己的教学实际出发,例举一些生动的教学案例,...
为了使一年级新生能够更快更好地适应学校生活,快快乐乐上小学,8月17日上午,南湖第二小学召开了一年级新生家长会。 会上,校级领导们轮流向家长们介绍了学校的基本概况、办学思路和教育新理念。从一年级新生的身理和心理特点出发,强调了新生入学特别要关注的安全问题。给家长们分析了幼儿园和小学学习生活的一些不同,并给各位家长提出了建议,让家长们对于孩子的教育问题不再感到迷惘。会后,张校长向各位家长提出了几点希望。...
热情的夏季,又迎来了南湖二小硕果累累的学期末。学校大礼堂里这场“团队秀”热闹非凡,既是竞选,又是汇报,充分体现我校的愿景——各美其美,美美与共。 带着加班加点的杰作,我校每个年级组跃跃欲试,都期待着成为“优秀团队”。无论是年长的教师,还是刚刚参加工作的年轻教师,我们都用自己最擅长的方式,展示了本年级组这一年的付出和收获。瞧!有视频,有朗诵,有舞蹈,有歌唱,可谓是每个年级组都有“金子”呀:一年级组的“...
每到期末,复习课的研究就会成为老师们的热点话题。这次,南湖二小语文教研组活动------复习研讨,有幸请到了我区进修学校的老教研员吴胜平老师亲临指导。 研讨活动分成三个部分。首先,我校几位有经验的教师分别从基础、课内外阅读和作文等方面介绍了自己的复习整理课堂,以及思考和困惑。王克萍老师说,一年级的字词要分类复习;葛静芬老师强调阅读一定要读透原文;甘俊梅老师说课外阅读要讲求方法的教与练;裴翠悦老师说,作文复习要从审题和列提纲入手。...
6月9日上午,南湖二小云聚着南京市热衷于低年级识字研讨的语文教师,南京市 “学习力研究”子课题《趣味联想识字·激发母语学习潜能》展示研讨活动在此隆重召开。 出席本次活动的嘉宾有:南京市小教培训中心谷力主任,课题组指导专家、特级教师陈树民,建邺区进修学校季慧敏副校长,全市各个实验学校的代表,建邺区低年级识字教学研习班的老师们以及我校部分低年级学生家长。 在主持人季慧敏校长娓娓动听的话语中,活动拉开了精彩的序幕。...
红领巾在胸前迎风飞扬,微笑在幸福的脸上尽情绽放,在这阳光明媚、鸟语花香的初夏时节,孩子们又将迎来他们最喜庆的日子——— “ 六 ·一”儿童节。5月30日清早,南湖二小的校园内处处洋溢着喜庆的气氛,这里正举行着庆“ 六 ·一”的文艺汇演。 一首激情洋溢的《欢天喜地》合唱表演拉开了此次活动的序幕。接着由师生共同表演的《抖翁》秀把庆祝活动推向了高潮;然后,孔雀舞、拉丁舞、独唱、合唱表演、小品表演、健美操…...
近几年,南湖二小小班化课堂的研究趋近成熟,特色鲜明。尽管如此,我们仍然在不断学习、研讨和进步着。5月21日下午,我们有幸再次邀请南京市教研室杨健老师莅临指导,他幽默风趣地为我们带来了主题为《合作学习的组织与运作》的讲座。 整个下午的学习中,学校大礼堂笑声不断,其乐融融。杨健老师分享了关于小班化小组合作学习的最新理念和研究方向,他说:“时代飞速变化,作为教师,我们该怎样立足这个信息量迅猛增长的时代?”或者“...
5月19日下午,南湖二小承担的江苏省教育科学“十二五”规划课题《基于小班背景的促进学生课堂学习参与的理论与实践研究》隆重开题。 此次开题论证会,学校有幸请来了省、市、区各级专家,有江苏省教科院的研究员张晓东、孙向阳,南京市教科所李刚书记和谢春燕主任,以及建邺区进修学校的倪晓寅主任。本次会议由倪晓寅主任主持:首先由张敏校长致辞并介绍了学校的课题情况;接着,学校教科室主任丁亮亮陈述了开题报告,课题组成员李璐、...
忙碌了一周,5月16日下午,我校语文老师们又齐聚一起,展开了每周一次的教研活动。本次活动由李璐老师的微型讲座延伸开去。 上学期以来,我校的李璐和赵媛老师在教研员张蓉老师组织的区作文研修班中,学习并实践了关于E时代作文教学的全新探索,此次活动中,李璐老师作为代表,把一些十分新鲜、有趣的作文教学方法和老师们进行了分享。李老师首先分析了课标中每个年段的作文教学要求,再进行了符合E时代作文教学需求的部分目标。接着李老师展示了我校两位老师所研究的“...