2015年5月28日,著名特级教师、省教育科学研究院基础教育研究所所长王一军教授亲临我校指导校课题研究工作,我校课题研究组成员对前段研究工作进行汇报总结,王一军教授给出了宝贵的研究意见。 对于教师教学行为的改进和提升,基于“儿童研究”教学设计行为研究,以及教师教学行动研究,王一军教授给出了宝贵的研究意见。首先,教师教学行为的改进方式一定要找的有归因、有假设的研究问题,针对教师教学过程性问题制定调查、座谈等形式多样,...
今天,金陵中学实验小学开展了一场“别样的‘六·一’儿童节”庆祝活动。 家长们为了给孩子们一个节日惊喜,周末来学校忙碌了一整天。今天一早,走进金中实小,到处都充盈着节日的氛围,孩子们脸上洋溢着快乐的笑容。 各班教师和家长们发挥各自的聪明才智,为孩子们设计了一台不一样的“六·一”节目。有的班级组织孩子们玩一些有关于团结合作的游戏;有的班级给孩子们多一些机会,让他们尽情地展示自己的才艺;有的班级则以家庭的形式进行艺术汇演!...
2015年5月26日中午,我校二(6)班吴奕萱妈妈在教学楼一楼报告厅为全体二年级同学呈现了一堂别开生面、兴趣盎然的家长课堂内容,本次家长课堂围绕着的主题是“趣味旅行”。 吴奕萱妈妈为这次家长课堂特意倾力制作了2档搭配精美音乐的趣味旅行PPT文档,意在能更加贴近低年级孩子所关注的内容,吸引他们的关注力。在本次课堂内容的播放演示过程中,全体同学聚精会神的观看着有趣、精彩的画面,当听着耳熟能详的伴奏配乐响起的时候,大家顿时热情高涨,...
5月17日至5月20日,“全国第二届小学语文识字写字教育研修活动”在南京市金陵中学实验小学报告厅举行。这次活动由南京凤凰母语教育科学研究所培训部主办,南京七彩凤凰会务服务有限公司、南京市金陵中学实验小学承办。此次活动专家云集,苏教版教材主编朱嘉珑,江苏省教育学会小学语文专业委员会理事长袁浩,苏教版小学语文教材培训部主任孙景华,苏教版小学语文教材评价部主任吴胜平,特级教师高万同、潘文彬、杨新富、张敬义、刘荃、...
2015年5月19日,金中实小佴校长,和张校长、汤校长、刘校长一起,带领我校全体英语教师来到了与我校共建的兄弟学校高淳砖墙实验小学,为“名师工作室”举行挂牌仪式,随后两校英语教师针对英语教学进行了深刻的交流研讨。 在挂牌仪式上,高淳区教育局长对两校的这一共建活动给予了很高的评价,这一举措促进了教育优质资源的共享,教育发展的均衡,同时对高淳砖墙中心小学的教师来说是很好的一次学习和成长机会。佴校长同时提出,我校会经常开展和砖墙中心小学的交流活动,...
2015年5月14日,南京市“e时代作文教学”在我校开展专题研讨活动。南京市语文特级教师陆志平老师、江苏教育出版社陶振伟社长以及语文教研员芮琼老师等领导参加了此次活动。此次活动的内容是由建邺区教研员张蓉老师带领的习作研讨班进行献课与汇报。 本次活动伊始,由我校赵梓如主任和金瑶老师执教两节“我是小拍客”作文系列课程。赵梓如主任的《每一张照片都在讲述……》以及金瑶老师的《小拍客,大世界》都赢得了专家和在场老师的一致好评。...
5月12日下午,我校开展了一场片际数学教研活动。我校刘成涛老师和中华附小的帅南燕老师以同课异构的形式执教了《分数的意义》这一节课,两位老师从不同的角度展开教学。 第一节课由帅老师执教,本节课注重让学生经历学习的过程,在经历中建模,帮助学生抽象出分数的意义。学生通过说一说、比一比,从而认知单位“1”并概括出分数意义,学生在说和画的训练过程中掌握知识、积累活动经验。 刘老师这节课比较别开生面,让学生在三次不同的体验中感受分数的意义。...
2015年5月8日上午,主题为“感知新技术,促进学生信息素养提升活动之二”四区联片活动在南京市金陵中学实验小学成功举办,鼓楼、浦口、秦淮、建邺四区小学信息技术教研员及教师近百人参加本次活动。 本次活动安排了四堂25至30分钟左右的课。四堂精彩绝伦的课堂教学后,由市信息技术中心组成员浦口区实验小学郑庆老师主持开展研讨活动。首先四位执教老师进行了说课。接着各区听课教师对每节课发表了看法,老师对四堂课都给与了高度评价,...
五月的校园,因为读书节变得更有书香的味道。2015年5月7日下午13:00,“读万卷书,行万里路——第七届校园读书节”之名家进校园活动拉开帷幕,金陵中学实验小学邀请到了著名儿童文学作家祈智来到学校,在报告厅给为三、四、五、六年级1000名师生做了两场精彩的读书报告会。 作家祈智除了跟同学们面对面交流外,更在同学们的书籍上留下了自己的签名,激励学生爱读书,读好书。 祈智, 1962年生于靖江西来。诗人、作家,中国作家协会会员,...
4月28日下午,建邺区三、四年级数学老师齐聚金中实小,开展了关于《借助几何直观建立图形概念》的数学教研活动。本次活动由三部分组成。 首先由陶行知小学的卜俊老师执教三年级《认识小数》,卜老师运用“先教后学”的教学模式,和孩子们一起认识了小数,课堂设计细心完善,善于抓住每一个细节,并且由具体的元、米拓展到数的概念。 第二节课由金中实小的牛德芳老师执教四年级《解决问题的策略》,牛老师的课激情澎湃,设计巧妙,...