本学年,我校的备课组活动形式进行了新型的尝试和改革。四年级数学备课组勇挑重担,最先开始尝试进行“微型课堂、说课评课和微型讲座”三环相结合的备课组活动模式,并于9月18日下午向全校教师展示了他们的研究成果。 “微型课堂”——学生主体,创新思维 本次展示活动的20分钟微型课堂上,赵静老师让学生从情境中发现、提出和解决问题,在引导学生主动经历这一学习过程中,帮助学生积累丰富的活动经验,从而激发学生的创新思维。...
9月15日上午,著名特级教师张兴华校长、杨新富校长作为我校专家委员会成员来校听课,对年轻教师予以指导。我校郑榕、刘成涛、饶正凯、赵卉、夏幸、王新民老师呈现了六年风格迥异的常态课。我校何义田校长也陪同专家认真聆听了三节语文课,对老师们的活力课堂表示肯定。 第一节赵卉老师上的是《习作1》作文指导课,课堂由老师的一次假期旅游开始,唤醒学生对暑假的回忆,接着进入小组合作学习,漫谈自己的暑假生活,然后分享给全班同学。...
9月1日上午,北京东路小学分校·金陵中学实验小学进行以“纪念抗战胜利70周年”为主题的开学典礼。 为了更好地培养学生的爱国情怀,学校请来了江苏省武警官兵来进行升旗仪式,看着武警叔叔整齐的步伐,听着他们响亮的口号,一股激动之情油然而升。 今年暑假,金中实小很多雏鹰假日小队都进行了红领巾寻访活动,其中,三(3)中队的阳光新苗小队的队员去干休所看望了一位老兵爷爷。他们记录下自己的感受,并在开学典礼上与同学们分享。...
新学期即将到来!本月28日起,我校一年级的小朋友就跟着爸爸妈妈来校报到啦! 虽然两天来,孩子们每天在校只有短短的一小时,老师们仍安排了轻松有趣的学前教育,来为孩子们减轻从幼儿园过渡到小学可能存在的心理压力,帮助孩子们更快融入小学环境,爱上学校生活。老师们没有教授正式的课程,更不会安排作业,而是以参观校园、学习课堂坐姿、眼保健操、课堂礼仪等基本技能为主,实现“零起点教学”,营造了和谐有序的校园氛围。 ...
2015年8月20-21日,建邺区中小学教师专业发展培训如火如荼地开展。来自建邺区各中小学近百位教师齐聚金陵中学实验小学,参加了由张敏校长主持,晓庄学院赵燕老师主讲的《教师的消极情绪与自我调节》讲座。 此次培训包括专家讲座和学员自我反思两部分。在上午的培训中,赵燕老师通过“认识情绪”、“表达情绪”、“管理情绪”三个环节,结合各种案例,让在座的各位教师掌握正确方法,客观认识自我情绪,辩证看待消极情绪与积极情绪之间的关系,...
2015年8月19日上午,南京市金陵中学实验小学全体行政汇聚一堂,进行新学期的第一次行政管理研讨会。在掌声中,我们热烈欢迎何义田校长、刘海莉书记加入金中实小这个大家庭,相信在以何校长和刘书记为首的五位校级领导带领下,金中实小将焕发新的活力。 本次行政研讨会以“向新校长、新书记讲述我们的精彩故事”为主题,全体行政将自己的工作重点以及精彩之处向两位新领导进行汇报与介绍。“德育为先”,首先介绍的是我校大队部尤滢老师,...
刚一放假,金陵中学实验小学二(3)中队的阳光新苗雏鹰假日小队就积极行动起来了,开展“留住红色记忆,寻访红色足迹”红领巾寻访活动,寻找参加过抗日战争、渡江战役的老兵、老首长、或雨花台烈士遗属、已故或已无法亲自接受采访老首长的亲属等,讲述他们自身经历,使英雄人物从教科书中真正走进少先队员心中。 7月11日南京军区玄武门干休所邀请马生辉老首长给小队员们讲抗日战争、革命战争的故事,了解国家苦难的过去。马爷爷已有90岁高龄,...
7月4日下午,我校为三年级225名学生举行了一场以“感恩成长,放飞梦想”为主题的成长仪式。三年级的全体师生、学生家长以及我校的教师代表一起出席了活动,见证了孩子们的成长。 本次成长仪式由“感谢有你,伴我成长”、“感谢有爱,温暖你我”、“感谢有梦,点亮未来”三个篇章组成。孩子们多才多艺,整场节目精彩纷呈。孩子们表演了活力四射的舞蹈,如校非洲鼓队带来的《吸引》、校啦啦操队带来的《快乐的歌》、三(2)班小朋友表演的歌舞串烧《...
2015年6月12日,潘文彬、金立义、史春妍、杨树亚、刘荃五个语文工作室以“路,不止一条”为主题的“同课异构”阅读教学专题研讨活动在金陵中学实验小学举行。 上午八点,开幕式在建邺区进修学校副校长季慧敏女士的主持中拉开帷幕。首先由金陵中学实验小学校长佴中琪先生为本次活动致欢迎辞,对莅临金中实小的各位领导、专家、教师表示热烈地欢迎和衷心地感谢。 校长致欢迎词之后,进行的是《儿童写作:走向真实与自由》的新书发布会。...
2015年6月11号,金中实小、中华附小和陶行知小学在我校围绕“推进教学改革,建设高校课堂”的目标举行片区教研。我校的赵艾香和李澍禾老师围绕该主题分别开设了一堂教研课。 赵老师设计的两条线路,一条主线,一条暗线。首先复习grammar time 再通过freetalk引出receive presents,由此进入culture time 的学习。李老师围绕“dreams”设计教学环节,各环节过渡自然,最后采用信息表的形式归纳已学知识,提升学生处理知识的能力,....