5月27日,在73个“六一”国际儿童节到来之际,南京电视台举办“儿童心向党,筑梦新时代”庆祝“六一”国际儿童节晚会。我校小海棠艺术团受邀参加晚会,带来我校自主排练的京剧节目《杨门·校场比武》。演出开始啦!唱念做打皆是功夫,一颦一笑皆有文章。一招一式,靠勤学苦练一一习得。小演员们举手投足、眼神眉宇间,将京剧韵味表现得淋漓尽致。本次京剧表演,彰显了小海棠艺术团孩子们向真、向善、向美、向上的艺术素养。同时也让更多的小朋友近距离接触京剧,...
5月22日下午,莫愁湖小学语文组在合班教室举行了本学期第七次校内教研活动。第一节课由钱晨曦老师执教一年级下册第八单元第18课《棉花姑娘》。在课堂教学中,钱老师遵循低年级教学目标,十分注重朗读教学,通过教师范读、个人读、齐读、同桌读、表演读等多种方式读好对话。此外,识字写字教学也很扎实,用古今文字对照、联系生活等方式帮助低年级学生理解字词的意思,更轻松地识记生字,留足了写字时间。整节课学生学习积极性很高,...
为进一步强化教学管理,抓紧抓实课堂教学,提升课堂教学水平,同时跟进青蓝工程,深入课堂了解教师教学情况,5月19日,莫愁湖小学美术组在美术2室开展了校内教研暨青蓝工程师徒结对展示活动。我校领导及美术组全体教师参与了本次教研。美术组青蓝工程结对徒弟季蕾老师执教了四年级《字的联想》一课,导入部分,季老师引导学生欣赏、了解中国古老汉字的历史构成,初步掌握汉字联想的设计方法,感受汉字的奥妙,通过课件的展示激发学生的兴趣,...
5月17日,体育组的鹿树忠老师、薛悦老师进行了公开课的展示。原南京市教研员高朋老师莅临指导,徐子倩副校长和体育组的老师们全程参与了活动。第一节课是鹿树忠老师带来的立定跳远,鹿老师带着学生们进行节奏感极强的热身活动后,用“高人、矮人、超人”的小游戏带领学生在游戏中掌握了立定跳远的技术。第二节课,学生们跟着薛悦老师体会了急行跳远的魅力,薛老师用讲故事热身跑的方式充分提起了学生们的兴趣,同时在场地中巡回指导、...
5月建邺区小学科学教师基本功竞赛在如火如荼的进行中……老师们通过抽签三人一组,共八个小组展开了为期两天的比赛。本次基本功竞赛的课前教学设计和课堂教学展示这两个赛事,在南京市莫愁湖小学进行。5月10日上午,建邺区小学科学教研员李晓宁老师主持本次活动,各组老师通过两个小时的集体备课,向评委老师们介绍了对于课题的理解和教学的实施。评委老师实时点评,中肯建议,期待选手们第二天更好的发挥。11日,比赛进入课堂教学展示环节,...
为不断提高校内美术组教师教育教学能力,跟进青蓝工程,5月12日,莫愁湖小学美术教研组在美术2室开展了本学期校内教研暨青蓝工程第二次师徒结对展示活动。美术组青蓝工程结对师父乐睿融老师执教二年级《虫虫虫》一课,乐老师以昆虫动画视频导入,大大激发了学生的学习兴趣。翻开课本,乐老师请孩子们在教材中找一找博物馆中虫虫的身影。面对教学重难点,乐老师以有趣的“比比眼力”游戏互动环节带领学生边游戏边欣赏发现虫虫的造型美、...
为扎实开展好教学研讨活动,继续推进学校青蓝工程活动,促进教师间的相互交流,提升教师专业素养,从而进一步深化课堂教学改革,深入研究2022版艺术学科新课标, 5月12日上午,莫愁湖小学音乐组在二(2)班开展组内本学期第七次教学研讨课,音乐组全体教师参与了此次活动。本次活动由青蓝工程徒弟薛苗老师在二(2)班执教《小小音乐会》音乐唱歌教学。课的开始,薛老师采用故事导入教学的方法,以带学生律动的音乐活动形式贯穿整个教学过程。...
4月24日下午,莫愁湖小学语文组在合班教室举行了本学期第五次校内教研活动。本次活动主题为“文学阅读与创意表达任务群设计”。第一节课洪逸苏老师执教三年级下册第七单元《我们奇妙的世界》。洪老师创设“世界寻宝人”这一有趣的情境,通过“寻宝”“鉴宝”“珍藏发布”三个学习任务,引导学生品读语言,发挥想象,展示朗读,落实单元语文要素,在情境中完成学习任务,提升语言表达能力。第二节课花卉老师执教五年级下册第七单元《...
4月10日下午,莫愁湖小学语文组举行校内教研活动。本次活动由花卉老师主持。章震老师执教《端午粽》,田歌老师执教《猫》。章震老师首先按照由外到内的顺序介绍端午粽的颜色,接招接着端午粽的味道“一股清香”,不仅“十分好吃”,而且“花样也多”。最后还通过外婆不仅做给我们吃,还让我们带给邻居吃,赞扬了外婆对家人、对邻里的关爱。章震老师同时关注文章中表示顺序的关键词,用关键词指导学生朗读课文,注意停顿的同时也将感情寓于其中。...
4月11日上午,学校开展了第五次数学校内教研活动。由魏丹蕾老师执教三年级《认识一个整体的几分之一》,学校全体数学教师都积极参与这次听课评课活动,本次数学教研活动氛围融洽,大家收益甚多。魏老师的课堂由小猴分桃的情景引入,吸引学生注意力,同时复习了三年级上学期学习的分数的意义。再由分一个桃自然过渡到分一盘桃,帮助学生更好地将“分1个”的学习经验迁移至“分一些”,适应儿童的认知规律。练习安排层层递进,讲练结合,...