4月11日上午，学校开展了第五次数学校内教研活动。由魏丹蕾老师执教三年级《认识一个整体的几分之一》，学校全体数学教师都积极参与这次听课评课活动，本次数学教研活动氛围融洽，大家收益甚多。
魏老师的课堂由小猴分桃的情景引入，吸引学生注意力，同时复习了三年级上学期学习的分数的意义。再由分一个桃自然过渡到分一盘桃，帮助学生更好地将“分1个”的学习经验迁移至“分一些”，适应儿童的认知规律。练习安排层层递进，讲练结合，不断勾联新旧知识之间的关系，帮助学生形成对分数的整体认识。课堂上学生积极表达，乐于尝试，高效地完成了课堂学习。
评课过程中，全体教师对照新课标，积极发表自己的意见。大家重点从整体建构的角度展开了讨论，提出了应该在课堂教学中有意识地勾联新旧知识之间的练习，多回头看，也可以为以后的学习进行适当铺垫。通过此次教研活动，教师对认识分数的教学设计有了整体的认识和领悟。在日后的课堂教学中，老师们将会潜心研究，大胆尝试，进一步提高课堂教学质量，全面培养学生的综合素质。
（撰稿 魏丹蕾 编辑 高沈 审核 徐子倩）
