为关注学生的视力健康,落实学生视力保护工作,降低学生近视的发病率,让学生拥有一双健康明亮的眼睛。12月30日,莫愁湖小学联合南京市爱尔眼科医院开展足不出校的视力健康筛查工作。 此次视力筛查全程采用数据自动化录入系统,在筛查时同步将每一位学生的信息自动录入筛查系统,为其建立眼健康档案。方便学生家长随时查询孩子视力状况,同时还开启了对儿童青少年近视防控的动态追踪。结合此次检查,学校积极开展科学用眼、坚持做两次眼保操等活动。...
12月30日上午,由南京市教研室主办,南京市莫愁湖小学承办,南京市白云园小学协办的南京市小班“差异教学策略研究”线上活动顺利举行。南京市小班化教育研究所严必友所长、南京市小班化教育研究所教研员杨健老师、南京市教育科学研究所祁海燕主任、南京市建邺区教师发展中心季慧敏副校长、南京市汉口路小学周婷校长以及南京市小班差异化教学二组的各校领导、老师齐聚“云端”,共研差异化教学策略。课堂展示环节,莫愁湖小学叶文天老师执教英语综合实践课《...
12月29日下午,以“心理课,怎么玩?”为主题的杨婧、陈蕾德育工作坊活动在莫愁湖小学举办。莫愁湖小学、南湖一小、南湖二小、南湖三小的校领导和班主任老师参加了这次活动。在课堂观摩环节,首先是由莫愁湖小学的陈小雨老师带来的一节心理健康教育课《我会谦让》。陈老师的课堂精心设计了情境故事、游戏活动、情境表演和引导性的问题,充分调动学生已有的生活经验,让学生了解了谦让的实际含义,增强了谦让的意识,体会到了当自己谦让别人时的愉悦心情,...
12月28日上午,莫愁湖小学高年级语文组举行了本学期最后一次教研活动。本次活动由张科老师执教五年级上册课文《我的“长生果”》。本堂课,张科由电视剧《西游记》“偷吃人参果”中的片段导入,学生们顿时兴趣盎然,并且自然而然地发现了神话传说中的长生果(人参果)与课文中讲的“长生果”(书)之间的共同点。接下来,张老师重点围绕本单元的语文训练要素“根据要求梳理信息,把握内容要点”,引导学生按照自读提示中的要求,用不同的符号圈画关键语句,...
为促进数学课堂教学质量的进一步提高,本着“相互学习、相互促进”的教学理念, 12月28日,在莫愁湖小学开展了一场精彩的教学研讨活动。数学组全体老师参加了本次教研活动。本次教研活动首先由五年级数学组姜文老师进行课例展示《用字母表示数》。课堂上姜老师通过图文结合,用列举的方法发现规律,探索用字母表示数量和数量关系的方法,哪些字母可以表示数,字母可以表示哪些数。紧接着姜老师用具有引导性的话让孩子乐于去探索新知,...
12月22日,为提高保安人员的安防技能与安防意识,莫愁湖小学邀请保安公司专业人员进行了安全防恐演练。学校肖青青副校长、马久生主任、鹿树忠副主任全程参与了演练。首先,保安公司的专业人员对学校保安进行了安全器械的使用培训。正确使用安全器材是有效制服歹徒、保护学生及自身安全的重要前提。随后,学校保安进行了犯罪分子强行进校的模拟演习。在演习过程中,保安公司人员动作专业、熟练,学校保安学习认真、操练扎实。最后,肖青青副校长就本次演练进行了总结。...
12月21日下午,建邺区小学体育第一片区“针孔”教研在南京市莫愁湖小学顺利举行。教研围绕“体适能:深入挖掘 具象评价”的主题,开设四节投掷课。本次上课教师是:南京晓庄学院第一实验小学张伟老师、南京市江东门小学俞文老师、南京师范大学附属中学新城小学北校区朱丽老师和南京市莫愁湖小学吴丹丹老师。下午1点30分,伴随着上课铃声,张伟老师的《多种形式的投掷——正面投掷轻物》课和俞文老师的《单手正对投掷方向持小沙包掷准与游戏》...
12月10日,南京市莫愁湖小学郝玉梅校长带领莫愁湖小学语文团队前往东坝中心小学,举办了以“快乐阅读,悦读越美”为主题的课堂教学研讨活动。本次东坝中心小学的陈迎兵、石磊、陈志云三位副校长及莫愁湖小学徐子倩、肖青青两位副校长全程参与,还特邀高淳区小学语文教研员叶红老师前来指导。在课堂观摩环节,首先是东小李梅梅老师带来的一节阅读交流课《中国古代神话故事》。李老师从神话故事的特点入手,引导学生交流喜欢的神话人物,...
12月16日上午,莫愁湖小学数学组开展了本学期第六次校本教研活动,本次活动邀请到了《小学生数学报》副主编、《江苏教育》编辑殷英先生对老师们进行“双减”背景下的个性化作业设计指导。朱辰老师执教了一节一年级的《认识11-20各数》。朱老师通过故事导入,激发了学生的学习兴趣,拉开本节课的序幕。接着,以三个活动引导学生经历用小棒数数抽象出数的过程,认识11-20各数,了解数的顺序、感知数的组成。朱辰老师充分利用学生已有知识经验,...
一支粉笔写春秋,写好粉笔字是每个老师必备的基本功。为传承中华文化,夯实教师教学基本功,提升教师专业素养,12月6日下午,凤凰母语工作室的书法导师汪峣老师莅临南京市莫愁湖小学,指导青年教师粉笔字书写。汪老师对青年教师的书写水平提出肯定,他指出我们教师在练习书写时首要关注字形章法,并对老师们的书法作品逐一进行点评。汪老师还以单个汉字为例,在讲解的过程中渗透笔画的书写方法,通过不同汉字中相同笔画的书写比较,...