12月16日上午，莫愁湖小学数学组开展了本学期第六次校本教研活动，本次活动邀请到了《小学生数学报》副主编、《江苏教育》编辑殷英先生对老师们进行“双减”背景下的个性化作业设计指导。
朱辰老师执教了一节一年级的《认识11-20各数》。朱老师通过故事导入，激发了学生的学习兴趣，拉开本节课的序幕。接着，以三个活动引导学生经历用小棒数数抽象出数的过程，认识11-20各数，了解数的顺序、感知数的组成。朱辰老师充分利用学生已有知识经验，放手让学生在活动中自己领悟知识，突破教学重难点。
课后，殷主编以《关于作业设计的几点思考》为题对全体老师进行了“双减”背景下个性化作业设计指导 ，殷主编以2个值得深思的调研结果切入，从认识作业的三种关系，到设计作业的三种样态等方面，通过大量的实际例子，给老师们提供了具体的指导意见，殷主编的介绍让老师们受益匪浅。
本次活动全程老师们认真学习，做好记录，相信在这样一个积极向上的学习和工作氛围中，数学组一定会向更好的未来发展。
（信息员 高沈 朱辰 贡莲菲）
