本学年，我校的备课组活动形式进行了新型的尝试和改革。四年级数学备课组勇挑重担，最先开始尝试进行“微型课堂、说课评课和微型讲座”三环相结合的备课组活动模式，并于9月18日下午向全校教师展示了他们的研究成果。
“微型课堂”——学生主体，创新思维
本次展示活动的20分钟微型课堂上，赵静老师让学生从情境中发现、提出和解决问题，在引导学生主动经历这一学习过程中，帮助学生积累丰富的活动经验，从而激发学生的创新思维。在课堂上保留足够时间和空间，让学生去独立自考、与他人交流、自我反思。通过课堂上的激烈讨论，从而提高学生的归纳和反思的意识和能力。
“说课评课”——依课评课，提炼精髓
在精彩的微型课后，周秋月老师依据微型课的内容、教学过程、学生的反馈和备课组磨课中的经验，为大家进行了说课和点评。总结了备课组磨课中的宝贵经验，并与大家交流和分享。
“微型讲座”——激发内驱，自主成长
李丹老师首先带我们了解了学校数学学科的教学理念和课堂模式，并基于学生的数学学习的特点，重点阐述了数学学习过程中如何引导学生主动反思、质疑、评价。根据这个理念，结合李老师的教学实例，给大家带来了不一样的数学教学启发。（信息员：刘敏 周秋月）
