初夏延续着春的希望,酝酿着秋的收获,为了让家长更真实、全面、近距离地观察和感受孩子们在校学习、生活的情况,也为了进一步增进家校联系、搭建交流平台,南师附中江山小学于2022年6月召开了“共育,见证成长”主题的家长开放日活动。6月15日、16日上午,学校真诚地邀请了所有一年级的家长走进校园、走进课堂,通过参观校园、观摩常规课以及家长见面会等形式,与孩子共同度过一段愉快而难忘的校园时光。在暖阳照耀、花草映衬下的江山小学的早晨,...
为丰富学生校园生活,挖掘学生艺术潜能,引导学生发现美、感受美、欣赏美,在艺术活动中陶冶情操、展示风采,南京特师附属学校近期开展了“我和春天有个约会”主题绘画大比拼活动。开学伊始,学校就此次活动进行动员部署,号召老师们带领学生亲近自然,观察春天,认识春天,结合班级学生能力特点,引导学生开动脑筋进行主题创作,描绘自己眼中的春天。为呈现最好的作品,让参与其中的每一位学生体验成功的喜悦,老师们日常带领学生反复练习,...
2022年6月20日上午,清润小学迎来建邺区督委办袁哲督学挂牌督导检查。检查疫情防控、安全和双减工作,重点检查本学期学校开展心理健康与生命安全教育情况。袁督学来到学校,通过听一节心理健康课,查阅教师教案,随机访谈学生了解心理健康课正常开设情况,和分管领导交流心理健康与生命安全教育落实情况。在教室里,袁督学随机访谈学生的睡眠情况和学校布置家庭作业的完成时间,和分管领导交流在如何有效减轻学生过重学业负担上的举措,...
2022年6月13日,南京师范大学附属中学江山小学承办了建邺区第四盟区小学语文线上教研活动,活动的主题是“走进儿童世界的识字教学”。南京师范大学附属中学江山小学、南京外国语学校青奥村小学、南京河西外国语学校、南师附中黄山路小学、南京外国语学校河西初级中学第一附属小学、南京外国语学校河西初级中学第二附属小学的语文教师们参加了此次活动,进行了线上课堂教学观摩。第一节课,由南师附中江山小学王文悦老师执教一年级下册《...
6月9日,建实小分校迎来了6月份常规挂牌督导工作,刘海莉督学负责此次的督导工作。首先,刘督学听一节心理健康课,查阅了三四年级心理健康教案,随机访谈学生了解心理健康课正常开设情况,并和骆炜副校长交流心理健康与生命安全教育落实情况。而后,通过了解建实小分校对学生实施多元评价的办法举措,查阅学生素质发展记录册填写和使用情况。接着,随机访谈学生的睡眠情况和学校布置家庭作业的完成时间,和骆炜副校长交流在如何有效减轻学生过重学业负担上的举措。...
2022年6月16日上午,责任督学孙锋,走进南京市莲花实验学校小学部,进行六月常规挂牌督导工作。孙督学与校长吕伏安、副校长谭秀梅一起参加了英语组教学研讨活动,孙督学了解英语学科本学期开展的相关工作;吕校长对英语组提出了要求,希望莲小的英语能再创佳绩;谭校长就英语组学期结束工作进行了布置。孙督学走进三(3)班课堂,听了一节由陆威老师执教的心理健康课——《寻找快乐密码》,参加听课的还有谭秀梅校长,以及高云云主任。...
为使英语学习更贴近学生生活,激发学生学习英语兴趣,检验学生英语学习的效果,南京市莲花实验学校小学部于2022年6月16日开展了第三次校内英语闯关赛。这次竞赛面向三至六年级全体学生,采取笔试的形式,目的是考查学生基础字母、词汇和短语的掌握情况,同时也为短语、句子及段落的学习打下坚实的基础。赛前,各位同学在英语老师的指导下积极备赛,复习巩固所学的词组。比赛中,同学们有的胸有成竹,奋笔疾书;有的沉着冷静,熟读深思。...
六月初夏,树木葳蕤,临近期末,为了更好地引领学生掌握和巩固所学知识,使复习更加高效,促进学生全面发展。2022年5月14日下午,以“高效复习促成长”为主题的建邺区第六盟区小学数学线上教研活动在南京市华山路小学举行。第一节课陆丽莎老师执教了三年级《长方形和正方形面积的复习》。因为这一单元是由面积和面积单位、长方形和正方形的面积计算公式、面积单位之间的进率三个环环相扣的知识点组成的,所以课前陆老师就让学生利用思维导图对单元知识进行再梳理,...
2022年06月13日,建邺区第一盟区在新城小学怡康街分校开展了以“双减背景下统编教材习作板块教学研究”为主题的教研活动。 第一节课是莫愁湖小学的张科老师执教的五年级语文下册习作8《漫画的启示》。张老师引导学生从了解漫画的特点入手,一步步引导学生读懂漫画的内容,思考漫画的含义,进而联系生活说说自己得到的启示。整堂课环环相扣,层层推进,学生兴趣盎然,收获颇丰,语言表达和思维能力得到了充分的展示和提升。...
少成若天性,习惯成自然。叶圣陶也说:“习惯决定性格,性格决定命运,”在一二年级这个阶段,培养良好的学习习惯是每个孩子的必修课。6月13日下午,第三盟区开展了主题为“重习惯养成,循学习方法”的线上低段语文教研活动。首先,由新城小学的赵梅老师执教一年级《小壁虎借尾巴》一课。在识字环节,赵老师采用表演动作让学生感知的方法,比如“拨水”“摇”,让孩子借助手的动作,感受词语的意思。通过身体的参与和体验,感悟文字的内涵和意味,...