少成若天性，习惯成自然。叶圣陶也说：“习惯决定性格，性格决定命运，”在一二年级这个阶段，培养良好的学习习惯是每个孩子的必修课。6月13日下午，第三盟区开展了主题为“重习惯养成，循学习方法”的线上低段语文教研活动。
首先，由新城小学的赵梅老师执教一年级《小壁虎借尾巴》一课。在识字环节，赵老师采用表演动作让学生感知的方法，比如“拨水”“摇”，让孩子借助手的动作，感受词语的意思。通过身体的参与和体验，感悟文字的内涵和意味，同时丰富了课堂的童趣化情境。在学完三、四、五自然段后，赵老师利用课文连环画和头饰，引导学生回顾小壁虎借尾巴的过程，整合了故事情节，整节课童趣满满。
第二节由莲花小学的侍毅老师执教二下《祖先的摇篮》一课，这是一首儿童诗，作者把原始森林比喻为“祖先的摇篮”。如何让学生明白森林与人类相互依存，是本首诗的重难点，侍老师认真研读教材，通过递进式问题引导学生进行感悟。课堂伊始，侍老师运用多媒体，邀请孩子欣赏原始森林美景，并落实语言训练，引导孩子抓住关键词，反复美读，让孩子对原始森林的辽阔、资源丰富有了更加直观的感受。在指导朗读的过程中，侍老师引导学生进行想象，将抽象的文字和内容转化为一幅幅生动的画面，在学生的脑海中留下了祖先们在美丽的森林里生活的美好场景。
接着，清润小学的吴晶晶老师执教了一下《第五单元复习》，吴老师创设了动物乐园情境，配合图画、动作、朗读，一步一步带领学生对本单元知识进行回顾，利用归类识字，猜谜识字等丰富多样的识字方法，结合说话训练，在复习巩固的同时，在锻炼了学生的表达能力。另外，吴老师用亲切的语言组织教学，激发了学生学习的热情，所以整堂课气氛非常活跃，学生积极参与表现的机会也非常多，整节课以趣味、欢乐贯穿始终，课堂氛围非常浓厚。
最后，新城小学南校区的王帆老师带来二下《第一单元复习》，从字、词、句、段等方面带领学生对本单元内容进行循序渐进的复习。首先，王老师创设了寻找春天的情境，借助充满画面感的语言，结合多种形式的诵读和充满趣味性的游戏，充分调动孩子的积极性。从课堂效果来看，孩子们积极发言，课堂氛围很活跃，孩子们在老师的引导下，对第一单元的知识有了更好的掌握。
本次教研活动让低年段的老师们都受益匪浅。相信老师们会以此次教研活动作为今后教学研究的参考，不断钻研学习，在课堂实践中取得更大的进步，让学生在培养学习习惯和掌握更多学习方法方面收获更多的成长。
