新城初中怡康街分校举行2015届初一年级少先队建队仪式 为进一步丰富学校德育工作内涵,更加有效地培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素情感,10月13日, 南师附中新城初中怡康街分校在二楼报告厅举行了2015届初一年级少先队建队仪式。 建队仪式在《中国少年先锋队队歌》中正式开始,首先,全体少先队员面对队旗庄严立正,行队礼、唱队歌,随后初一(7)中队李庆硕同学作为少先队员代表发言,李庆硕同学不仅表达了自己作为少先队员的自豪感和责任感,...
10月14日,新城初中怡康街分校迎来了4位美国蓝带学校校长。 一进校园,美国校长们就问及学校兴建时间、学生人数等相关情况。他们已经迫不及待地想和学生、老师们沟通交流了。 学校叶旭山校长热情地把校长们迎进了会议室。在那里,学校领导、全体英语老师和部分学生们早已等候在那里了。叶校长致欢迎词,并向校长们简单地介绍了学校办学目标的四个方面:高品位和高质量,实验性和示范性,现代化和国际视野,...
10月13日上午,2015年南京市学生体质监测在新城初中怡康街分校圆满完成。 学校高度重视本次市体质监测工作,为做好测试的组织和配合工作,根据上级精神,学校特别制定“南京市新城初中怡康街分校学生体质监测工作方案”,并立即成立体质监测工作领导小组,于10月10日召开了测试工作动员会:从前期准备、测试当天的场地布置、人员分工安排及测试流程、安全防范等几个方面进行了详细布置,并对全体测试学生进行了动员。 13日上午一大早,...
9月30日下午,初二年级“庆中秋迎国庆”经典诗文诵读比赛在学校报告厅成功举行。叶旭山校长、李明顺副校长、陈袁凤副校长、王向芳副校长以及初二年级全体师生和家长出席了本次活动。 学生以班级为单位,各展所长,服装统一、队形整齐、声音高亢、情感饱满,展现了初二年级部的整体精神面貌。从《水调歌头》到《再别康桥》、《雨巷》,从《秋天的梦》到《中秋的月光》,从《你的名字叫中国》...
为传承中华传统文化精髓,让学生亲近书本,提高国学素养,培养良好道德品质和行为习惯,9月29日下午,学校初一年级部在报告厅举行了“庆国庆迎国庆”中华经典诗文诵读比赛。叶旭山校长、李明顺副校长、陈袁凤副校长以及初一年级全体教师和家长出席了本次活动。 比赛在优美的《春江花月夜》的朗诵声中拉开了帷幕,初一(6)班的同学不但将经典重现,还当场弹奏古筝伴奏,赢得了热烈的掌声;之后从初一(...
2015年9月24日上午,南京市第27初级中学孙后丽校长率全体数学教研组的教师,来到新城初级中学怡康街分校进行小班化教学的观摩和研讨,叶旭山校长带领数学组教师全程参与活动。 第一、二节课,学校吴克桃、郭馨两位老师代表数学组分别开设了题为《有理数的除法》、《勾股定理》的展示课。两位老师精心设计教学活动,有效运用小组合作教学,引导学生突破和分解难点,教学效果得到前来观摩同仁的认同。...
9月24日上午,市电教馆张元宁主任、马睿主任以及区电教中心董苏主任一行三人来到新城初中怡康街分校,进行创客实验基地可行性调研。叶旭山校长和信息中心相关老师热情接待了各位领导,并陪同大家先后参观了机器人室、计算机教室、报告厅、合班教室等功能教室。 参观结束,叶校长详细地向各位领导介绍了学校就创客实验基地所做的前期工作,如人员安排、教室的配备等,得到了专家领导的肯定。各位专家领导也向叶校长和信息部老师介绍了创客的最新理念以及其他城市的具体做法,...
9月18日,南京市青年教师优质课评选课活动在新城初中怡康街分校一楼合班教室举行。参加本次活动的有南京师大附中葛军校长,南京市数学教研员李晓明、王红兵老师等评委老师以及全市前来观摩听课的数学老师们。 上午10点20分,赛课活动准时开始,本次赛课的课题为八年级《平面直角坐标系》。来自溧水区明觉中学的杨绍平、建邺区中华中学上新河初中的廖晨辉、汇文中学的刘加红和南师附中江宁分校的叶军四位青年教师经过精心的准备,...
9月16日下午的第二第三节课,校园内处处洋溢着青春与活力、睿智与思考,那是初一初二年级的校本课程。经过老师的书面和网络申报、学校教务处的审核与学生的网上选课,共有初一年级12门课程,初二年级10门课程成功开设。 在体育馆内挥动球拍、活力四射的那是羽毛球兴趣班;在食堂内围起围裙、热油下锅的那是烹饪课堂;平假名、片假名说得不亦乐乎的那是脱口而出日本语;音乐教室里乐声袅袅的那是合唱队在练声;手持遥控手柄、声光电齐发的那是机器人联盟;...
9月14日,新城初中怡康街分校物理组全体教师齐聚一堂,进行新学期第一次的教学研讨活动。 叶旭山校长参加了此次活动。 活动伊始,物理教研组长巩寒瑛老师根据学校和区里新学期的教学思路,对本学期的教学计划和任务进行了通告和布置。随后,物理组老师们针对教学中如何开展探究式教学进行了热烈的讨论。大家一致认为:物理学科本身就是一个以探究为主的自然学科,教学中要发挥其探究实验的作用,以问题情景、实验设计、创新作业等方式,...