2015年11月7日,南京市教研室历史教研员王兵老师莅临莲花实验学校,调研新优质初中历史学科发展的现状,并指导历史组的建设。 我校历史组陆斌琴老师、邓桦老师、朱贵华老师分别开设了九年级研讨课,展示了我校历史课堂教学的基本方式。在研讨课后,王老师召集历史组成员,了解了我校历史教学中的困惑和需求,特别就“考试时间分配”“分层教学策略”“难点突破方法”等问题做出了指导。王老师提出:“差分的学生要教会笔记的方法,...
2015年12月3日,南师大教育学院齐学红教授与张教授访问了莲花实验学校,就南师大与我校的深度合作交流意见。 齐教授首先表达了对我校办学理念的认同以及对我校教育活动的认可,希望我校能够为南师大教育学院学生提供实践机会,为南师大学者提供研究平台。李建华校长则提出了教育学院硕士及本科生赴我校实习,配合学校教学工作,构筑“学校教师——师范生——学生合作共同体”的设想,并且表达了“向校外借力,请专家把脉,与南师合作,...
为了推进教学质量提高,学习校本化作业设计的经验,2015年12月2日,莲花实验学校七年级语文、数学、英语,八年级物理,九年级化学骨干教师访问了鼓楼区滨江中学。滨江中学是南京市新优质初中之一,生源特点和办学情况与我校非常接近。该校以“学案”研究为抓手,开展教科研活动,推进明显。 首先,我校教学骨干参加了滨江中学语数外研讨课,直观了解了该校学练案教学的情况。其次,听取了该校领导关于学练案编写的报告,从学练案编写的目标、...
初中,是孩子由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点,它将完成一个孩子质的飞跃。为了帮助家长解决家庭教育的困惑、给予家长更多教育孩子的方法,2015年11月27日下午,莲花实验学校邀请了南师大周红教授走进“家长学校”,为全体七八年级的家长开设专题教育讲座。 周红教授结合自己教育孩子的亲身经历,通过大量丰富翔实的生动案例、旁征博引的论证、精彩独到的剖析和深入浅出的说理为我们做了一次精彩的讲座。...
为了推进初三工作,凝聚人心,以管理促教学。2015年11月25日,莲花实验学校在教工之家召开了2015届初三校长班主任联席会议。 首先,教学处沈治仁主任就初三各班预估达线指标做出了说明,并公布了初三年级校长班主任点对点结对名单并提出了工作的总体要求;然后从班级任课教师会、课上关注重点学生、课后同学互助小组建立、课余师生谈心等角度对年级工作和班级管理提出了建议。之后,杨正明副校长对初三工作的要点进行强调:提倡备课组之间、...
2015年11月24日下午,莲花实验学校教科研发展中心组织全校35周岁以下青年教师参加了专业成长恳谈会。旨在了解目前我校青年教师专业成长现状,倾听青年教师在专业成长方面的困惑和需求,为今后的教师培训提供依据。 与会的30多名青年教师认真分析了各自在专业成长方面的问题和不足,实事求是地说出了自己在专业发展方面迫切需要的帮助:有的老师谈到自己在论文写作和专研课题方面能力比较欠缺,希望能有一些经验丰富的老师给予具体的指导,...
2015年11月20日,南京市初中物理建邺、栖霞物理联片教研活动在莲花实验学校举办,建邺、栖霞两区物理教研员,两区的初中物理教师参加了此次活动。 其中八年级活动在录播教室开展,分别由我校尹菲老师和南师附中仙林分校的余晟晟老师开设了两节公开课。九年级的活动由我校的周怀明老师和栖霞区海门实验初中的熊云景老师,就《欧姆定律》的第一课时进行同课异构,展示了两节不同设计思路的课。 尹菲老师在八(2)班开设了《透镜》公开课,...
2015年11月23日上午,安徽省合肥市教师培训班一行60余人访问了莲花实验学校。 来访的教育同仁在校办老师的引导下参观了校园,科普智慧墙、教工之家、艺术梦工场、开放式书架都给同仁们留下了深刻印象。来宾重点参观了阅读梦工场,浓厚的文化氛围、温馨的书香气息、“先锋书店式”的阅读环境令人赞不绝口。随后在报告厅,李建华校长以《我们来到这里是为了看见太阳》为题与来宾交流了学校文化、梦想课程体系、核心办学理念,“学校是温暖的田园,...
近日,莲花实验学校召开了七年级期中质量分析会。会议由教学处陈哲副主任主持,杨正明副校长及七年级全体教师出席了会议。 会上,首先七(8)班班主任朱蕾老师作了发言,她以静待花开为主题,提出用心、爱心、细心的理念让孩子身心健康的成长。接着,由杨校长对期中考试情况进行梳理,他对年级组老师们的工作进行了充分的肯定,并布置了期中考试后的主要工作,并从德育和教学方面提出几点建议,争取在今后的工作中取得更好的成绩。...
2015年11月20日上午,建邺区初中地理教研活动在莲花实验学校举行。我校两位老师面向全区初中地理教师开设了两节研讨课。 首先,朱蕾老师在七(8)班开设公开课《多变的天气》。朱老师课前精心准备,教学过程由生活实际联系到地理知识,由表及里,步步深入,教态自然亲切,创设不同情境,在教学过程中培养了学生的地理思维能力。然后,陈意鸾老师在八(2)班开设了研讨课《土地资源》,课堂上注重树立人地关系这一观念的渗透,制作的视频资料丰富多彩,...