2015年11月24日下午，莲花实验学校教科研发展中心组织全校35周岁以下青年教师参加了专业成长恳谈会。旨在了解目前我校青年教师专业成长现状，倾听青年教师在专业成长方面的困惑和需求，为今后的教师培训提供依据。
与会的30多名青年教师认真分析了各自在专业成长方面的问题和不足，实事求是地说出了自己在专业发展方面迫切需要的帮助：有的老师谈到自己在论文写作和专研课题方面能力比较欠缺，希望能有一些经验丰富的老师给予具体的指导，有的老师希望学校能多提供多一些学习的资源库以及论文发表的平台，有的老师希望能有更多的机会学习了解学科领域最前沿的一些教科研成果，有的老师感觉自己在分析学生学情方面缺乏切实有效的方法和手段，希望能得到一些专业上的指导……
会议由朱金枝副校长主持，她认真听取了青年教师的发言，并表示学校会充分关注老师们的这些需求，努力创造条件为大家的发展提供帮助。针对有些青年教师感觉论文写作找不到话题，获奖或者发表都比较困难的情况，她建议大家结合诸如“课堂观察”这样的学校课题，在实践中积累素材，确定论文写作的主题和方向。同时，她也强调，作为年轻教师要积极主动向经验丰富的老教师学习，鼓励大家多听课，不仅听同学科的课，也要拓宽视野，跨学科听课。要将“1+1”名师牵手工程落到实处，科学务实地制定自己未来三年的专业成长目标。
最后李建华校长进行了总结发言，他说青年教师是学校主体力量，这次会议听到了大家渴望发展的声音。同时他也指出个人的成长需要有人协助，就像登山，有人协助就会更有动力。个人的成长也需要规划，学校有意成立青年教师联盟，为广大青年教师提供成长的土壤，为青年教师提供分享成长快乐的平台。教科研发展中心要建立教师专业发展电子档案，为教师个人成长提供有针对性的帮助和支撑。他建议大家要把握市教育局建设“新优质初中”，以及学校设立“丁校长工作室”这样的一些契机，积极投身到教学改革实践中去，在实践中提高自身的教育教学能力和理论水平。在谈到论文写作的时候，他建议大家要在实践中寻找灵感，切入口宜小不宜大，要有前瞻性、新颖性。他强调，青年教师要加强自身主动学习的意识，多读一些理论书籍。学校也会尽可能为大家提供一些外出学习参观的机会，对于在教科研领域作出成绩的教师也会给予必要的物质奖励。最后，他语重心长地告诉在场的青年教师，成长总是痛苦的，也是需要作出一定牺牲的，但是学校一定会认真思考，如何帮助大家在成长中获得快乐。 （信息员 姚佳 黄飞）
（本文由姚佳从南京市莲花实验学校初中部网站直接推送）
