2023年3月14日上午,太清路28号。室外,“胜日寻芳”,“万紫千红”,春意正浓;室内,济济一堂,金句频出,研兴正浓。这里,正在举行南外河西初中程璐体育名师工作室研训活动暨成立仪式。出席本次活动的嘉宾有:江苏省特级教师姜玉华老师、建邺区体育教研员殷从建老师和张鸣老师、南京市体育学科带头人梁爽老师和王爱娣老师。出席本次活动的学校领导有:南外河西初级中学王存贵校长、南外河西党总支张静书记、周跃林副书记。此外,...
3月15日下午,莲花实验学校邀请了特级教师工作室周雪兵老师面向全体教师做了题为《做一个负责任的老师》的讲座。周特带班主任27年,任教两个班数学,拥有丰富的教学、班级管理和学生管理经验,他从自身工作谈起,娓娓道来,没有任何理论,只有满满的爱和感动!他说班主任是最美的岗位,他说不当班主任的老师肯定不是好老师。他从以下7个方面谈到他对班主任工作的理解:为什么要当班主任?你得爱学生。如何接待家长?教会家长尊重任课老师。...
2023年2月26日,由南京市教育局主办,南京市电化教育馆(南京市教育信息化中心)承办的南京市第七届中小学创客大赛中学组决赛顺利举行。南外河西初中初一年级吴文钊、崔德润、章瀚文团队参加现场智造项目获得一等奖(指导教师:金永顺,崔春燕),刘煦立、周子航、吕品辰团队参加线上评比项目获得二等奖(指导教师:陈晓娟,崔春燕)。现场智造项目又称创客马拉松,参赛选手需在6小时内使用电动工具、3D打印机、激光切割机等设备完成作品的制作并答辩。...
3月6日上午,南京市历史教研员王兵老师莅临莲花实验学校进行学科调研和指导。学校初三教师杨帆以九上第5课《第二次工业革命》为题开设了一节常态课。杨老师通过的《19世纪中期的英国煤矿》和《20世纪初美国纽约时代广场》的情境对比作为导入,引导学生梳理了第二次工业革命在电力、内燃机应用、交通运输以及化学工业领域的代表性成果,并以第一次工业革命为参照,总结了第二次工业革命发展的特点。最后,通过指导学生阅读地图和文字资料,...
3月8日下午,莲花实验学校市学科带头人白林老师为学校三十五岁以下青年教师做了《外有形 内有意——例谈教学案例的撰写》专题讲座。这是学校为提高青年教师教科研能力专门举办的活动。白林老师用自己获得市一等奖的案例《有形、有情、有义的初中道德与法治课——以七上第7课第1框课堂教学为例》为范本,从课例叙述、课例反思、背景、题目四个部分剖析了自己的案例。在课例叙述部分,白老师启发青年教师从自己的或他人的课例、成功的或失败的课例中寻找灵感。...
3月6日,南湖二中迎来了区教师发展中心对学校的教学视导。早晨,各学科研训员来到学校,深入课堂,充分了解学校教师、学生、教学等各方面情况。课后,研训员们与各学科教师进行了深入的交流。学科组老师坐在一起,针对听的课,找优点、谈不足、解困惑,研训员也从教学技能、教学效果等方面进行了指导。上午第三节课后,研训员结合听课、与老师们交流情况,从学生状态、课堂效果、备课组教研情况等方面进行了反馈,对学校教育教学整体情况充分肯定,...
3月3日上午,建邺区全体物理教师齐聚南湖二中,围绕“基于标准的“课”与“题”的深度研究”的主题开展教研活动。初二年级会场首先由南湖二中董昕老师开设了一节《力 弹力》公开课,董老师基于新课标要求,结合南湖二中学情,设计了由了解力——建构力——感受力——分析力——应用力五环节的课堂活动流程,通过甲骨文引入,一系列问题串设计,分组实验将抽象概念“力”具象化。评课老师们一致表示这节课很好地体现了新课标下“...
3月3日下午,南京市基装办孙宏根主任陪同常州市基装办姜刚书记、费云舟主任来到新城初中,参观学校图书馆的课程建设情况。我校李中阳校长、陈澜副校长陪同接待。市领导和专家们观摩了图书馆张璇老师给初二(16)班教授的《简爱》,聆听了张璇老师就南京市“校园阅读素养提升与评价”在新城初中的实施情况介绍,并饶有兴趣地就我校阅读课程的选本、课程实施方式、评价策略等问题展开了交流。常州市基装办的领导们对南京市“校园阅读素养提升与评价”...
三月春风处处暖,爱心义卖日伴随惊蛰天悄悄来临。积小善为大善,善莫大焉。2023年3月6日,建邺初级中学“援疆助学”爱心义卖活动如期而至。上午晨会时间,学校学工处唐金龙主任发表国旗下讲话,动员全校教职工和学生积极参与到爱心义卖活动中来。此次爱心义卖活动主题为“宁·伊”缘动,情暖校园”,“宁”代表南京,“伊”代表伊宁。据悉,此次爱心义卖活动的收益将捐助给新疆伊宁市28中的孩子们。下午班会课时间,建邺初级中学各班的同学们都积极活动起来:...
3月1日至3月3日,山西省初中市级骨干教师来我校交流学习。老师们聆听了汪勇老师的《大概念教学》的讲座,参与了我校道德与法治学科七、八年级的集体备课,观摩了曹群超老师的展示课《青春的情绪》,来自山西的张老师与吕妍老师同课异构《公民权利与义务》。七年级集体备课由梅梓婷老师主备,梅老师首先分析了大单元教学设计模型和设计依据,对第二单元内容进行整合,根据大观念“做情绪情感的主人”进行情境创设,并与各位老师共同探讨了教学中可能出现的问题及对策。...