3月3日上午，建邺区全体物理教师齐聚南湖二中，围绕“基于标准的“课”与“题”的深度研究”的主题开展教研活动。
初二年级会场首先由南湖二中董昕老师开设了一节《力 弹力》公开课，董老师基于新课标要求，结合南湖二中学情，设计了由了解力——建构力——感受力——分析力——应用力五环节的课堂活动流程，通过甲骨文引入，一系列问题串设计，分组实验将抽象概念“力”具象化。评课老师们一致表示这节课很好地体现了新课标下“课”的深度研究的必要性。接着，南师邺城路初中的常忠权校长开设了讲座《力 弹力》深度课例研究，常校长通过大量的实验案例，建议由情景——协作会话——意义建构模式建立力、弹力、弹性势能等新概念，他认为，新的认知更能帮助学生理解抽象概念。最后新城黄山路校区的程荣贵老师，新城本部的巩寒英老师分别对《物质的物理属性》《力》两章进行了深度的习题研修，他们甄选了大量试题，将这两章必考，常考，易错考点在试题中进行了有梯度有深度地剖析，很好地体现了新课标下“题”的深度研究的重要性。
初三年级会场的第一节课，南湖二中的赵宇老师以2022年冬奥会新晋项目—钢架雪车作为课题引入，并以此为主线，带领学生进行一个相对性，两种运动形式和三个物理量的复习。整节课教学过程紧凑，教学内容丰富，教学方法新颖。第二节课由金陵中学河西分校张苗苗老师就同一课题《物体的运动》以说课的形式，进行了考纲的解读。同样用子弹作为主线，围绕中考，梳理本章的知识点，目标明确，有的放矢。建邺初中朱璐副校长以《光学》复习例，深度研讨习题的选择与讲解，借助习题，直击学生思维的“痛点”，扫除“盲点”，破解“疑点”，强调习题讲解要在提升学生学习能力的“关键点”上下功夫，选题需要体现典型性，延伸性和启发性。新城中学黄知华老师强调解题能力都是需要思维支撑的，要全面系统的分析题目中的“源”与“流”，知识要向素养转变。最后，物理研训员陈玫老师对本次活动进行了总结，并强调要从精准、结构化、情境化、有抓手和重难点五个维度，立足三个标准，进行中考复习。
本次活动为全体物理教师在教学中“课”与“题”的深度思考和有效实践提供了思路和方法，期待全区老师在今后的教育教学生涯中都能大放异彩！（供稿：孔庆梅、曾小玉 编辑：郭丹丹 审核：许红）
