为更好地推进南京市“百校千师 携手共进”工作,5月21日,世纪星幼儿园教师来到淳溪中心幼儿园开展了体育教研现场展示活动。高淳教师发展中心吴有为主任、潘红娟老师、《早期教育》杂志主编薛菁华、盐城幼儿园园长培训班教师、高淳宝塔幼儿园和高淳实验幼儿园部分教师参与了此次活动。在此次手拉手展示活动中,淳溪中心幼儿园的周梦娟老师带来了一节以“双手双膝着地爬”为关键经验的小班体育活动《小蚂蚁找食物》,有趣的情境游戏大大激发了幼儿的积极性,...
为了让家长更好地了解幼儿在园的学习、生活情况,增进家园之间的联系与沟通,更好地达到家园共育目的,5月15日至5月17日,世纪星幼儿园开展了家长开放日活动,分别邀请小中大年级组的家长们走进幼儿园,走近幼儿的半日活动。活动中教师们以晨间锻炼、早操律动、教学活动、区域游戏、户外活动等丰富多彩的活动形式,向家长展示了幼儿在园的学习、游戏与生活。“我的活动我做主”,晨间锻炼时,幼儿根据自己的设计规划搭建组合材料,同伴互帮互助,...
为了进一步普及防震防灾知识,帮助教师和幼儿掌握应急避震的正确方法,提高应急逃生能力,5月10日,世纪星幼儿园开展了防震防灾和防恐防暴应急逃生演练活动。午后的幼儿园一片寂静,幼儿正在进行起床后的整理,急促刺耳的警报声突然响起,教师们迅速组织幼儿做好防震准备。幼儿们用小枕头护住头部,就近钻到桌子下或蹲在墙角边,蜷曲着身体,缩小空间。听到疏散信号后,各班教师迅速将幼儿组织成两队,有序地按照就近逃生路线向外撤离疏散。...
5月7日上午,第七盟区围绕“弹性作息和优化生活环节”主题,在南苑幼儿园开展了第三次盟区观摩与交流活动。首先,南苑幼儿园的三名教师分别从幼儿自主游戏、自主晨锻及午睡优化措施实施等三方面介绍了南苑幼儿园在弹性作息和优化生活环节方面所做出的努力。通过图片展示和教师讲解,在场教师深刻感受到了南苑幼儿园教师对儿童参与的重视、对环境创设的关注、对游戏化理念下教师如何进行有效支持的思考等。接着,盟区教师们在园长的带领下参观了各班级的区域游戏环境及幼儿游戏情况。...
成长册是记录幼儿成长与发展足迹的重要的评价方法,为进一步提高教师成长册制作能力,4月28日,世纪星幼儿园开展成长册交流评比活动。各班老师围绕“形式多样”“领域均衡”“评价合理”“布局美观”和“年龄特点”五大方面对幼儿成长册进行介绍,其他老师在倾听介绍中仔细翻阅成长册,进一步欣赏感受。交流过程中,在“形式”上加以幼儿黏土作品的表现方式让老师们感觉眼前一亮;在“评价”上,利用“评估表”的评价方式也引发了老师们进一步讨论,...
值五四青年节来临之际,为加强团员队伍建设,传承红色革命精神,周六上午九点,世纪星幼儿园团支部组织全体团员教师来到南京渡江胜利纪念馆,开展以“缅怀先烈伟绩,传承红色革命精神”为主题的参观学习活动。团员教师们重点参观了纪念馆主馆区内的四个展厅:“渡江战役前的国内形势”“将革命进行到底”“百万雄师过大江”“把红旗插遍全中国”。在参观学习过程中,老师们仔细阅读当年历史事件介绍,观看反映当年历史事件的文物、照片、...
为积极响应建邺区教育工会号召,庆祝“五一”国际劳动节,提高教师身体素质和整体健康水平, 4月24日,世纪星幼儿园组织教师积极参与区教育工会组织的登山比赛,杨雅婷老师和徐娅老师分别获得女子组第18名和第25名的好成绩。登山路径由牛首山圣象广场入口至牛首山公园售票处折返。山路漫长,但参加比赛的老师们热情高涨。比赛一开始,登山比赛的老师们如离弦之箭,向着远方奔去。一路上,虽带着满脸的汗水,但洋溢着温馨、愉快的气息。...
第七盟区通过组织盟区教师学习落实课程游戏化精神的相关理论后,从思想上转变盟区教师的观念,促使教师深入了解到课程意识和正确的儿童观是“弹性作息”的保证,优化幼儿在园的一日生活环节使其真正发挥促进幼儿身心全面发展的作用。为进一步提升教师实践水平,促进幼儿全面发展,4月9日上午,第七盟区继续围绕研训主题,在腾达幼儿园开展了第二次盟区观摩与交流活动。承办本次活动的腾达幼儿园吴园长向盟区老师们详细介绍了腾达幼儿园课程游戏化的开展情况,...
水墨画又称“国画”,是集中国传统文化和艺术与一身的瑰宝,为了全方位培养教师的绘画技能,更好地帮助幼儿了解和学习我们传统的艺术,4月4日,世纪星幼儿园特邀江苏省美术家协会会员、中国书画研究会理事黄健老师来园给老师们进行水墨画方面的专业辅导。在讲座过程中,黄老师通过让教师简笔绘画“大树”“连梗樱桃”等,引出水墨画首先要在理解其特点和表现形式的基础上进行绘画和教学,更要打破“认知边界”,大胆联想,丰富的内容定能跃然于纸上。...
环境是课程实施的重要条件,幼儿园课程游戏化项目要求幼儿园的环境符合幼儿的身心发展规律和学习特点。为了进一步丰富环境的教育内涵,有效促进幼儿的成长与发展,4月3日,世纪星幼儿园开展了本学期第一次班级环境交流评比活动。各班老师就主题环境和区域游戏两方面进行重点介绍,观摩老师们认真聆听、仔细观看,就主题墙面内容的教育价值、环境优化策略、区域游戏材料投放等方面积极表达观点,其中中三班老师以“教师海报”和“儿童海报”...