为进一步强化幼儿园疫情防控各项工作的落实,确保2021年秋季学期复学工作安全有序。2021年9月6日,由建邺区教育局、建邺区卫健委组成的疫情防控验收小组莅临致远幼儿园,对幼儿园复园开学安全工作和疫情防控工作进行检查指导。检查组在刘园长陪同下,实地查看了幼儿园临时隔离室体温复测点、防疫物资储备室、保健室、厨房的环境设置。检查组就我园疫情防控、恢复开园准备以及安全隐患排查等工作进行了细致的评估检查。检查组在会议室查看了幼儿园在防疫制度、...
为了提高全体教职员工的急救知识和水平,2021年6月3日,致远幼儿园特邀江苏省红十字会专家徐海,在园内开展心肺复苏+AED的培训。本次培训活动分为理论讲解和实践操作两部分,专家采用PPT的形式,形象生动地从伤情辨别、创伤救护、心脏复苏等方面进行详细讲解,就不同的伤情应采取何种相应的急救措施进行了介绍。随后徐医生为老师们进行了现场实操。先利用人体模型,对心肺复苏术各环节的操作流程和技术要领进行了逐一讲解和同步演示。...
在这阳光明媚,绿草如茵的初夏时节,我们迎来了孩子们期盼已久的盛大节日――六一国际儿童节。2021年6月1日致远幼儿园举办了“微型博物馆狂欢派对”——六一大型特色主题游园会。本次活动是结合了我园的省级规划课题《追寻儿童精神,开发幼儿园微博馆的行动研究》开展的。我园课题是根据现有的条件,因地制宜的,充分利用幼儿园的走廊、专用活动室、班级区域、户外场地等园内空间,专门为幼儿设立的与幼儿园课程建设密切相关的微型博物馆。...
2021年5月7日,建邺区致远幼儿园开展以“规范操作保安全,警钟长鸣促发展”为主题的全园大会。会议伊始,刘园长指出各班很有必要通过扎实开展安全教育,引导幼儿牢固树立安全意识,掌握基本的、必备的安全和自护自救知识,机智地处置遇到的各种异常情况或危险,从根本上预防和减少幼儿意外伤害事故的发生。我园要充分认识抓好安全教育工作的重要性和必要性,首先教师以对幼儿安全、健康成长高度负责的态度,增强责任感和紧迫感,深入开展安全知识进校园、...
慈善是中华民族传统美德,慈善事业是中国特色社会主义事业和社会保障体系的重要组成部分。意大利教育学家蒙台梭利指出: 儿童是生活的主人,他们有很强的内在能量与吸收能力,只要提供适当、设计过的环境,他们便能自动自发学习。 《3~6岁儿童学习与发展指南》中提出,幼儿园要师幼合作、家园合作,通过课程游戏化的教育理念,促进儿童的自然生长。致远幼儿开展为期一个月的阅读节活动系列活动,在闭幕式当天我们举办了一场义卖活动。活动前,...
2021年4月26日,致远幼儿园开展知识产权版权宣传活动。针对知识产权版权的重要性展开了学习,重点宣传了习近平总书记关于知识产权的重要论述,宣传市委、市政府和区委、区政府贯彻落实习近平总书记重要论述的具体举措。向全体教职工普及版权知识。结合著作权法进行修改实施,广泛传播版权相关法律法规,尤其是涉及网络版权保护知识,提高公众尊重版权、保护版权、自觉维权的法律意识。教师通过视频观看了版权工作成果。结合庆祝中国共产党建立100&...
为了提高幼儿参与早操的兴趣,更好地发挥早操的教育价值,建邺区致远幼儿园中大班年级组在幼儿早操的创编上不断研究和创新,结合《纲要》、《指南》对健康领域目标的把握,教师们大胆探索早操的结构、音乐的选择、教师的指导,将“游戏”理念融入早操中,不断满足幼儿的兴趣,并在2021年4月16日举行早操展演,开始前,园长妈妈为孩子们加油打气,鼓励小朋友们积极参加每天的晨锻和早操,在运动中挑战自己,在早操展演中向爸爸妈妈展现活力四射的自己!...
2021年4月8日南京市园所发展中心组集体片教研活动在南京市建邺区致远幼儿园开展。南京市教研室严必友主任、南京市教研室陆静副主任、江苏省幼教教研室毛瞩阳、南京市幼教教研室俞洋、建邺区教育局肖大明书记、建邺区教师发展中心李旭、南京市园所发展中心组组长:朱清、刘莲、赵青以及各区教研员和同行教师参加了此次活动。 活动伊始,赵青组长对大家的到来表示欢迎,随后,围绕本次教研内容开展两节集体活动,南京市普德村幼儿园华兴分园林爱丽园长执教的中班美术活动《...
为了进一步强化师生消防安全教育,增强幼儿在遇到险情时的逃生、自救能力,2021年3月30日下午,致远幼儿园全体师生进行了全园消防演习。各班级在演习前进行了宣传教育活动,各班开展了各种形式消防知识及避险教育,让幼儿熟悉、学习并练习了应急避震和安全疏散的方法,以防演习时幼儿出现恐惧心理。当消防警报声响起,各班幼儿在教师的带领下,迅速用湿毛巾捂住口鼻,弯腰伏身,紧张而有序地按预定疏散路线,从“火场”逃离,疏散到幼儿园的操场上。...
为给教师搭建一个相互学习、交流的平台,提高教师对自主游戏的组织、观察能力,满足孩子自我发展的需要,3月30日上午,致远幼教师组开展区域游戏创设观摩活动,一个个基于幼儿生活经验的游戏进一步增强了幼儿间的相互交往与合作,促进了幼儿的全面发展。在之后的研讨中,老师们就游戏中发生了一些现象、问题进行了互动讨论,并提出了解决的方法与策略。《纲要》中强调以游戏为主要活动,重视幼儿的兴趣、需要。这次区域游戏的开展与主题整合,...