小小的字典,装载着华夏文明中最璀璨的汉字瑰宝。为提高学生自主查阅字典的能力,促进学生快捷、准确地使用字典,南外河西二附小二年级语文组于10月份开展了“汉字传承,‘典’燃梦想”查字典比赛。比赛开始了,同学们争分夺秒,迅速进入比赛状态。全神贯注地查找每一个汉字,稚嫩的小手在字典上娴熟地翻阅,智慧的头脑在浩瀚的字海里自由遨游,认准目标,马上翻到指定页码,迅速用笔记下。比赛现场,同学们时而熟练地翻动字典,时而埋头认真地填写答案,...
11月16日下午,南京外国语学校河西初级中学第二附属小学的科普讲座迎来了它的忠实听众——一群热爱科学、怀揣梦想的小学生。此次讲座的主题是“天上宫阙:从天宫到天河、甜梦——中国空间站漫谈”,由来自南京航空航天大学航天学院的康国华教授主讲。在讲座中,康教授首先从中国空间站的起源讲起,逐步引导同学们了解为什么要建空间站。他与同学互动非常热烈,康教授通过问答的方式,让同学们更深入地了解中国空间站,让同学们听得津津有味。...
为深入推进平安校园建设,进一步增强全校师生的消防安全意识,强化全校师生应急处置及自救自护能力,11月8日,南外河西二附小开展了消防安全教育及疏散演练活动。首先,全校师生齐聚报告厅,安全员孙飞老师就消防安全知识、应急避险开展安全教育以及讲解灭火器材的使用方法。孙老师告诉同学们:听到警报声后不慌乱,就近用湿毛巾或纸巾捂住口鼻,听从指挥,按照疏散标志及路线弯腰低头进行撤离,并前往安全地带。演练正式开始,各楼层负责疏散的老师迅速就位,...
进一步贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,全面提高幼小衔接的科学性和实效性,2023年5月22日下午,建邺区第四盟区低年段语文“双减”背景下语文幼小衔接课堂识字教学研究活动在南外河西二附小顺利开展,第四盟区一二年级语文老师参与此次活动。孙苗苗老师执教《小小的船》。课文是一首富有童趣的儿歌,为激发学生们的阅读兴趣,遵循新课标提出的以“朗读为主”,课堂上教师范读,指名读,小组读,男女生读各种形式的朗读让学生在读中学习,...
在重阳节到来之际,南外河西二附小开展“童心敬老,情暖重阳”跨学科学习系列活动,倡导二附小学子秉续传统美德,尊老敬老,用尊重与爱戴绘成生活里一道靓丽的风景线,让“敬老、爱老、助老”的中华传统美德世代相传,永放光彩。“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”农历九月初九,是中国重要的传统节日——重阳节。你了解重阳节吗?知道重阳节有哪些有趣的传说吗?小朋友站上七彩大舞台,讲述重阳节的故事。在老师的带领下,同学们共同走进了这个有些陌生的节日。...
南外河西二附小的劳动教学实践中,常态化设计各项跨学科学习活动,促进知识的综合运用,提高学生的创新思维和跨领域问题解决能力,同时发挥各学科教师的专业特长,有效促进学科之间的交流与融合。金秋十月,劳动学科教研组在“HUI系列”校本课程体系中,借助“HUI种植”课程开展的萝卜种植活动,设计了“萝卜百科箱”研究小活动。各年级在劳动课堂教学中,引导学生以劳动实践为主体,融合美术、科学等学科,了解了学校七彩农场种植的红萝卜的营养成分与食用方法等,...
安全无小事,防患于未然。为进一步提升校园安全保障能力,增强全体教职工反恐防暴意识,维护学校正常教学秩序,构筑坚实安全屏障,2023年10月26日,南外河西二附小开展校园反恐防暴应急演练。演练活动前,反恐防暴应急处置小组召开反恐防暴演习部署会,明确演习的重要性和必要性,制定演习活动方案、布置演习活动场地、明确分工,责任到人,落实流程细节,确保演练活动顺利有序的进行。演练正式开始,一男子试图翻墙闯入校园,保安立刻上前阻止,...
2023年10月24日,南外河西二附小数学教研组再次以“好课立人,提质增效”为引领,开展数学教研组活动。本次教研组活动从一二年级两节课例出发,继续围绕大单元整合,以深入领会和贯彻新课程标准和新课标理念为目标,以南京市小学数学课堂教学评价标准为抓手,积极践行“好课立人”落地实施,提高数学组教师团队整体课堂教学水平和教学设计能力。本次教研组活动所选取的两节课例分别是二年级上册第四单元的起始课《认识平均分》,是除法意义认识的基础,...
秋风习习,硕果累累!2023年10月16日下午,南外河西二附小丁海慧老师执教区级公开课《总也倒不了的老屋》。本次研训活动以“聚焦阅读策略,提升教学实效”为主题,全区三年级语文老师参加本次活动。丁海慧老师执教三年级《总也倒不了的老屋》一课。教学伊始,丁老师创设学习“大情境”,引入学习小伙伴“萱萱”,巧妙提醒学生关注教材新变化“批注”的出现,引导学生有意识的进行阅读预测。教学中,丁老师和学习小伙伴“萱萱”以及学生们以对话的形式展开文本的阅读,...
为扎实课堂教学活动,以研促教,努力提升教师教学水平,全面提升教育教学质量,践行“好课立人”,南外河西二附小综合组开展骨干教师示范课活动。科学王丹丹老师执教三年级《认识固体》一课,综合组教师齐聚科学室聆听。《科学课程标准》中的提到:3-4年级学生要知道物质具有固态、液态、气态三种状态,能归纳概括气体、液体、固体在质量、体积、形状等方面的简单特征,在观察的基础上,尝试归纳概括固体、液体、气体在体积、形状、...