5月,意味着劳动、辛勤、青春……在这个即将结束的五月,特师附小举办了“为你千千万万遍德育现场会——劳动技能大比拼”活动。25日上午,建邺区教育局德体卫艺科陈国庆科长、区德育研究中心马菊华主任、兄弟学校分管德育领导、家长代表以及手拉手共建单位——南京监狱的警官们齐聚特小参加本次活动。 在残疾儿童教育中我们遵循的教育原则是从生活中来到生活中去,所以本次劳动技能竞赛项目都是选自孩子日常生活中必须掌握的一些基本生活自理、...
5月19日上午,由建邺区残联、南苑街道和国泰民安社区联合开展的“助残聚民心,运动促健康”第十一届特奥运动会于安国村广场举行。作为社区的一份子,特师附小的特奥运动员积极报名参加本次活动。 赛前的才艺表演,学校舞蹈队一曲《粉可爱》成功吸粉。瞧!我们的队员们跳起舞来有模有样,个个都是小可爱!学校合唱队带来的一首《让爱传出去》,表达了我们的心声,所有的爱如同阳光永远温暖着他们。 此次比赛,学校运动员代表分别参加了赶“...
在“全国助残日”即将到来之际,由南京市教育局等单位联合举办的2017年南京特殊教育宣传月与“向日葵计划”系列活动暨“融合之美”主题车厢启用仪式于5月14日在鼓楼广场上举行。 作为特殊教育学校的一员,特师附小也有幸受邀参与此次活动,学校组织了10名学生代表和他们的家长和教师们一同前往活动现场。伴随着朝天宫民族小学一群活泼可爱的孩子们的锣鼓声,活动正式开始啦!南京市聋人学校优美的舞蹈《上善若水》、南京市盲人学校大气磅礴的朗诵《...
随着随班就读工作的深入开展,建邺区随班就读资源中心在前期广泛进入各校摸查随班就读儿童学习生活状态的基础上,于日前启动了针对肢体残疾学生的动作康复行动计划。中心充分利用校内康复设备和资源,以不定期的专业人员面对面评估指导、校内教师固定时间送康上门和校内个训等多种形式弥补肢残儿童康复训练课时不足或缺失的情况。5月4日,中心邀请南京特殊教育师范学院的宗尽炎老师指导动作康复团队对5名学生进行评估工作。 5名学生来自随班就读学校、...
4月21日上午,建邺区随班就读资源中心开展主题为“减少等待时间,看见学习过程”的主题教研活动。活动邀请了建邺区政府教育督导委员会孙锋督学、建邺区教师发展中心副校长季慧敏、建邺区特教教研员张蓉和部分学科教研员,参与活动的还有来自建邺区15家随班就读学校的资源教师、学校退协老教师和家委会成员代表们。 本次活动,资源中心精心准备了四节优秀青年教师的教学展示课。教师们早在教研活动的几周前就开始认真思考教学内容,...
继三月初特师附小携手南京监狱五监区启动“爱心成长基金”后,在这春风洋溢的四月,特师附小再次迎来南京监狱五监区的叔叔阿姨们。 4月19日下午,五监区的叔叔阿姨们来到一年级的教室与一、二年级的小朋友们共同开展手工制作活动。叔叔阿姨为大家带来了精致多彩的油泥、超轻黏土、水彩笔和手工卡纸······大家选择用五颜六色的油泥和黏土一起围坐在桌前,简单易学、超级可爱的小章鱼做起来喽!“叔叔,你看我搓的圆!”、“阿姨,你看我做的章鱼!...
4月6日上午,特师附小校园里又迎来一批客人,他们是来自南京烟草三分局的叔叔阿姨们。 三分局的叔叔阿姨在我校周莉主任带领下走进三年级教室,给小朋友们送上精心准备的学习用品:油画棒、笔袋、小算盘……礼物虽轻,但包含着他们对孩子们暖暖的爱意。拿到礼物的孩子们,小脸上洋溢着幸福的笑容,开心地拉着叔叔阿姨的手,邀请他们一起游戏。孩子们还主动和烟草三分局的叔叔阿姨交流起来,面对客人们关切的提问,孩子们回答得头头是道。...
2016岁末,特师附小教科室周莉主任赴宝岛台湾参加了“2016第三届海峡两岸特殊教育高端论坛”。近期建邺区特殊教育资源中心组织了一场主题为“生命影响生命”的专题讲座,将论坛中一些理念和教师们分享。 3月30日下午,我区各随班就读学校资源教师代表以及特师附小的全体教师参与了此次活动。分享会伊始,周主任带我们简单领略了国立屏东大学特殊教育学系的风采。随后,周主任围绕着“特殊需要儿童”和“儿童之特殊需求”两个方面的内容与在座的老师们进行分享交流。...
天气渐暖,春意渐浓,在这个万物复苏的季节里,特师附小的校园姹紫嫣红。趁着美丽的春天,特小一年一度的“绿色班级”评比活动也拉开了为帷幕。 3月31日下午,我校德育部门组织行政领导以及各班级班主任走进各年级,对每个班级的“自然角”进行了观摩评分。班主任老师们发挥无限的智慧,带领孩子们用心去寻找春天,再把春天的植物、动物们请进教室。在教师的带领下,孩子们用彩笔描绘出一幅幅美丽的春天图画;他们用竹筒当花盆,种植可爱的多肉植物;...
阳春三月,虽然春寒依然料峭,但特小校园里却掀起了浓厚的教研氛围,老师们相约走进课堂,观摩同仁们的智慧课堂,大家相互学习,共同提升。 “预约听课,预约精彩!”特小的每一位教师积极响应。一节节精心准备的课如约而至:语文组万学婷老师执教“早餐要吃好”一课,指导学生充分朗读,理解感悟什么是好的早餐,她引导学生动手给食物归类,鼓励学生扮演配餐大师,搭配营养早餐,整节课充分诠释了生活语文为学生生活服务的理念。李雯青老师教学词语“...