让习作回归儿童的生态 踏一路欢歌,撒一路欢笑,3月30日下午,“让习作回归儿童的生态——南湖一小语文校本教研活动”圆满结束。 特级教师潘文彬、林春曹及《小学语文教学》杨伟主编亲临活动现场,走进了全区六年级语文教师中间,共同聆听了由杨婧、王强两位老师执教的苏教版国标本第十二册习作5《成长的烦恼》。 课后,与会教师讨论热烈,交流了听课的感受,也提出了个人关于作文教学的烦恼。特级教师林春曹有的放矢解答疑问,...
自救互救 珍爱生命 在全国第14个全国中小学生安全教育日来临之际,我校为推进小学生的自护安全教育的开展,培养学生珍爱生命,关爱生命意识,增强基本的安全自护知识,提高避险抗灾能力,在接到区教育局的文件之后,我校立即召开相关人员会议,对相关工作进行部署,和大队部、卫生室联合开展“学习自救知识,增强自救互救能力”的主题教育活动。 我校利用晨会时间向所有的教师学生对现场救护训练进行培训,通过录像、....
南湖一小承办市小学英语教学研讨 —— 不同课型教学研讨 3月26日,阳光明媚,伴着和煦的春风,南京市小学英语教学研讨活动在南湖第一小学拉开序幕。 第一节课来自于白下区后标营小学的许婷老师,她为大家展示了6B Seasons的A板块教学。整节课注重让学生自主学习,恰当的运用了任务型教学。接下来,雨花外国语小学的周春燕老师将本单元的B、C、D板块,通过精心准备的语境,将语言结构部分教授得非常到位。第三课时,南湖一小的赵瑜老师将综合板块,...
南湖一小接受市艺术中心视导掠影 3月23日下午2点半,南京市艺术中心视导小组一行领导,伴随着绵绵的春雨,踏入了美丽而宁静的南湖一小。 当全部领导入座时,我校的舞蹈艺术活动中心的汇报演出也拉开了帷幕。在悠扬的旋律声中,一只《飞翔的和平鸽》把整场演出带入了一片安宁而祥和的气氛当中,紧接着李校长针对舞蹈艺术中心一年来的工作进行了总结汇报,使在座的每一位领导更深切的了解到南湖一小舞蹈中心的运转模式和教育理念,...
立足课堂、有效教学 3月17日星期二下午2:00,全区五、六年级数学教师在我校进行了数学研讨活动。就针对教材中两节较为难把握的课如何有效教学展开讨论。首先聆听了南湖一小石蕾老师教学的《找规律》和郭建飞老师教学的《正比例的意义》,然后由特级教师、数学教研员王凌老师、施俊老师、胡晓娟老师进行了点评,最后就这两节课需要调整修改的地方以及如何进行课堂有效提问,各位数学老师又展开了热烈的讨论。 经过各位老师的热烈研讨,...
城乡手拉手,共建信息化 ――南湖第一小学教师送教下乡之三 3月11日,春风拂面,南京市南湖第一小学王银燕校长、特级教师潘文彬副校长、钱杨华主任带领谷亚君、刘雯两位青年教师来到溧水洪蓝中心小学开展“城乡手拉手,共建信息化”活动,受到该校全体师生的热烈欢迎。 当天上午,钱主任及两位老师展示了语文、数学、英语三节精彩的示范观摩课。课堂上,三位老师以严密的思维、精炼的语言、灵活有效的授课方式及丰富过硬的教学技能,...
南湖第一小学承办区级小学美术教研活动 ——点燃昔日的辉煌 3月2日,建邺区全体小学美术老师在南湖第一小学举办了“点燃昔日辉煌”的美术教研活动。虽然近期天公不作美,春雨绵绵不断,但是前来听课的老师热情丝毫不减。 首先陈国庆老师的一节美术课《动物朋友》,使全场的气氛一下活跃起来。让在座的每一位年轻老师领略到老教师的风采,从中得到了很大的收获。在陈老师的精心栽培下,徒弟施星星老师也取得了很大进步,并且与在座的每一位老师分享了成长经历。...
南湖一小举行食品卫生知识竞赛 为进一步普及食品安全知识,营造公众关心、支持、参与食品安全工作的良好社会氛围,不断提高我国食品安全保障水平,根据《全国食品安全宣传教育纲要(2006-2010)》的总体部署,国家食品药品监管局组织开展了以“科学饮食,健康生活”为主题的“第三届全国食品安全知识竞赛”活动。 根据市区教育行政及卫生保健部门的工作部署,2月27日我校组织学生参加《第三届全国食品安全知识竞赛活动》,...
快乐阅读 智慧育人 诗意生活 --------记南湖一小“青年教师读书交流”沙龙活动系列之二 读书,一种高雅的情操陶冶; 读书,一种愉悦的精神旅行; 读书,一种美丽的人生姿态; ………… 打造书香一小,让读书成为一小青年教师的一种习惯。2月20日下午,南湖一小举行了以“快乐阅读 智慧育人 诗意生活”为主题的青年教师交流沙龙活动。 交流会上,教师们畅所欲言,娓娓而谈,或叙说案例,或阐述观点,或畅谈体会,...
南湖一小召开“F6+2”会议 2月19日中午,南湖第一小学召开了 “F6+2”(即陈峤赜、刘宁霞、李华、杨婧、黄卉、陈怡、陈莉、裘淼老师)新学期工作会议。 本次会议由学校特级教师潘文彬副校长主持。潘校长向“F6+2”成员提出了七点要求:一是目标更高远一点;二是团结更紧密一点;三是行动再快捷一点;四是阅读再丰富一点;五是研究再扎实一点;六是思考再深刻一点;七是成果再突出一点。 凝听了潘校长的发言后,“F6+2”...