4月5日,建实小分校全体老师齐聚报告厅,共同聆听南京市教育科学研究所洪劬颉主任带来的“关于提升教育写作的智慧品质”的专题讲座。深入浅出的分析,各种实例的列举,妙语连珠的解答,让在场老师们受益匪浅。 在这次讲座中,洪老师先以徐匡迪院士的“创新的顶峰是颠覆性的技术”这句话为切入点,鼓励老师们要突破边界,创新思维。接着,洪老师就“教师为什么要研究”以及“如何成为一个自觉的研究者”这两个问题做出细致的分析,...
随着建实小分校“校园童话PA”的成功举办,为期一个月的校园首届童话节圆满落幕。一个月来,全校师生掀起了读童话、讲童话、画童话、演童话的高潮。 4月1日上午,建邺实验小学分校举办了“向快乐出发”首届校园童话PA。走进校园,就如走进了一个童话的世界,《冰雪奇缘》、《海的女儿》……一个个童话场景布置,把人们带进了一种神奇的世界。参加此次活动的有建邺区教育局德体卫艺科陈国庆科长、建邺区教育局督导室梁瑾督学、建邺区教师发展中心朱国美校长、...
2017年3月27日,南京师范大学齐学红教授和教师发展中心分管德育马菊华主任来校就德育课程建设方面工作进行指导。李树华校长、王秋菊副校长、李雅馨副主任和教科室陈治君主任、大队辅导员陈云参加了此次会议。 会议开始,李树华校长从学校理念、办学定位、课程建设、特色活动几方面详细地介绍了学校自建校以来德育工作情况,并陪同两位专家走进校园,实地参观新校校园文化建设。 接着,两位专家对学校的德育工作给予了高度评价。肯定了学校德育工作以学生为根本,...
3月24日,我校陈治君老师参加了“江苏凤凰智库教师发展联盟”2017年度第一次活动,与晓院附小姚赛巾老师、来自南通虹桥二小的省特级教师刘昕校长同课异构,共同执教苏教版小学语文五年级下册教材《月光启蒙》。 本次活动的主题是关于“教什么”的研究。三位老师根据自己的知识储备、情感体验,融合各自团队的智慧,关注学情和课标分解,建构出不同的教学设计,呈现出了不同风格不同特色的课堂,赋予静态的教材以动态的活力。她们都紧紧围绕教学内容,...
数字书写是小学数学教学的重要组成部分,是小学生数学素质中不可忽视的一个方面。新课标提出数字书写要求:正确,规范,工整。学生书写习惯的好坏,将直接影响其今后在学习和工作中的书面交流。 正因如此,2017年3月15日下午,建邺实验小学分校一年级开展了一场别开生面的数字书写大赛。本次大赛的内容分为两个项目,第一项是现场书写“百数表”;第二项是评比3月16日到3月23日这一周内学生的数学作业。 因为才学过了“百数表”,所以比赛内容是让学生在百数表里从1写到100,...
2017年3月20日下午,全体语文老师齐聚文体路录播室认真地聆听了张笑老师执教的《乌鸦喝水》一课。 张老师作为一名年轻的老师,虽然才工作半年多的时间,但是今天的课堂却是亮点多多。在反复试教过程中,在同年级组老师的帮助下,张老师精心备课,一次次地修改,一次次地突破,最后的呈现进步大,令人欣喜;一年级的孩子在课堂上的表现也博得老师们的称赞。 课后研讨中,每一位老师都畅所欲言,对张老师这节课中的优点给予肯定,同时又指出存在的问题,...
为促进每一位学生身心健康发展,让孩子与家长体验到亲子运动的快乐,增强家校之间的情感交流,3月17日下午,建邺实验小学分校全体学生和家长欢聚一堂,举行主题为“我运动、我健康、我快乐”的首届亲子运动嘉年华。南苑街道纪工委王灏晓书记、健园社区李素容主任、爱达幼儿园严星路园长及建实小分校关工委常务副主席任侯艳女士参加了本次活动。 伴随着音乐的响起,孩子们牵着家长的手,在班主任的带领下穿过的彩色气球拱门,精神抖擞地通过主席台,...
为了提高教师的综合素养,建邺实验小学分校于3月15日举行青年教师基本功大赛,本次比赛包括粉笔字和钢笔字。 每位教师以饱满的精神状态展现了自己的基本功。瞧!一篇篇清爽娟秀的钢笔字、一幅幅赏心悦目的粉笔字,充分展示了建邺实验小学分校青年教师的风采。比赛结束后,评委们逐一从青年教师的钢笔字作品、粉笔字构架等多方面提出了中肯的意见与建议。 青年教师教学基本功大赛是建邺实验小学分校助力青年教师成长的特色活动之一,...
近期,为确保全校学生的身体健康,积极落实上级要求,建邺实验小学分校卫生保健陈芳老师利用早操时间组织全体学生开展主题为“预防诺如病毒,从我做起”的宣传活动,致力提升学生的防范意识。 本次宣传活动对什么是诺如病毒、感染诺如病毒的症状以及传播途径进行了知识普及,同时,对诺如病毒如何治疗、如何预防提出了具体要求。尤其是诺如病毒预防方面的知识,陈老师一再强调,并提出几点要求:1.勤加锻炼身体,提高机体抵抗力。2....
春寒料峭,万象更新。一年级语文备课组活动正在会议室如火如荼地进行着。会议由备课组组长肖明娟老师主持,全体一年级语文教师参加了会议。 活动共分为两个环节,首先建实小分校校长李树华执教《叶子的眼睛》,李校立足新课标的理念和课程整合的要求,创设情境,激趣导入,环环相扣,小组合作方式多样、有效,童真童趣的语言和扎实的教学技巧带着孩子们插上想象的翅膀,学思结合,不知不觉间孩子们的审美情趣和思维能力得到提升,体现了乐学课堂的真谛。...