为全面实施《国家学生体质健康标准》,扎实推进学校体育工作,践行身心两健的育人理念,促进学生积极参加体育锻炼,全面提升学生的体质健康水平,10月24日晓庄一实小顺利开展学生体质健康测试工作。为了确保测试当天安全、有序,体育组多次召开了有关体质健康测试的讨论会,不断完善测试方案。班主任和体育老师提前对学生进行了宣传和动员,进行了安全教育,并进行了课堂训练,同时也做好了测试场地、器材等各项准备工作。本次体质健康测试根据国家标准分年级进行。...
2023年10月30日上午,南京市莲花实验学校小学部语文校内教研活动顺利开展,本次教研的主题为“精准把脉促成长,共话识字教与学”。本次活动由教科室主任严丹丹主持,南京市玄武区教师发展中心主任田红莅临现场指导,莲花小学书记、校长汪洋,副校长谭秀梅以及全体语文青年教师全程观摩、学习。课例展示环节,虞倩老师执教了一年级《画》。课堂上,虞老师凸显了识字教学,结合低年级学生的认知特点,注重情境的创设,采用随文识字,借助图片直观形象地识记字形,...
2023年10月26日,南京市中华中学附属小学、南京市致远外国语小学、南京市华山路小学、南京市江东门小学的德育工作者们聚集在南京市中华中学附属小学四楼会议室参加“弘扬中华传统文化,促进儿童品格生长”——张曦娴、倪卫娟、赵雯“追光”德育名师工作坊本学期第一次活动,围绕“弘扬传统文化,促进儿童品格生长”共同让传统文化助力儿童品格成长。一双筷子蕴含着多少中国元素?承载着多少中华文明?中华中学附属小学的汤德丽老师执教的《...
为进一步发扬党员教师的先锋模范作用,给孩子们创造更好的成长环境。10月26日上午,南湖二小开展了党员教师结对暨心理健康周团辅活动。首先,党员教师、心理成长导师与结对的学生交流近期学习和生活情况,帮助他们分析和解决遇到的问题,为他们提供温暖、支持和指导。接着,党员教师和心理成长导师带着同学们在篮球场上进行心理团辅活动“心有千千结”,在欢乐的游戏中拉近和学生的距离,增进情感交流。学校将继续发挥育人主阵地作用,...
教育是一棵树摇动另一棵树,一片云推动另一片云。为进一步深化家校合作,凝聚家校共育力量,10月27日下午3时,生态科技岛小学在报告厅举行了三、四年级家长培训会。学生的心灵是一片肥沃的土地,种下一粒健康的种子,会长出一棵参天大树。为进一步提升家长对孩子心理问题的识别与应对能力,更好地为学生健康成长保驾护航,学校特别邀请南京晓庄学院心理健康研究院老师付林涛到校,为家长们开展《反思的爱,让养育更从容》专题讲座。...
家庭教育是孩子成长中重要的组成部分,为形成家校共育的合力,增强家庭教育能力和心理辅导能力,做教育孩子的有心人,10月26日下午,生态科技岛小学特邀高级家庭教育指导师陈彦桦老师围绕学生心理健康这一教育目标,开展了“孩子高频问题的教育策略”之五年级家长专题培训活动,活动由朱蓉老师主持。陈彦桦老师从事教育和心理辅导工作已经26年,在全国100多个城市的政府部门、教育系统及家长群体开展家庭教育讲座1000多场。陈老师的专业、...
“学不可以已。青,取之于蓝,而胜于蓝;冰,水为之,而寒于水。”青年教师是学校最具活力和潜能的师资力量,也是未来学校可持续发展的中坚力量。为充分发挥优秀班主任、星级班主任传、帮、带的引领作用,加强对青年班主任的指导,提升广大班主任工作的艺术性和幸福感。10月25日,南湖二小举行了2023学年班主任师徒结对仪式。班主任师徒结对是一种开始,更是一种传承,从此师徒携手并进,共同成长。德育主任张庆雅老师宣读了此次班主任师徒结对的名单,...
金秋十月,硕果飘香。10月26日,建邺区责任督学吕伏安校长莅临南京市清润小学,开展十月份督导工作。督学在胡晓娟副书记和赵明霞副校长的陪同下,走进清润的每个角落,深入校园文化,感受“清润小水滴”的独特魅力。接着,吕校长走进郭雨辰老师的课堂,聆听了一节二年级语文识字课《妈妈睡了》。郭老师以欢快的歌曲导入,很快吸引了孩子的注意,符合低年级孩子的心理特点;在识字教学中,郭老师从古文字出发,帮助学生理解汉字含义,...
安全无小事,防患于未然。为进一步提升校园安全保障能力,增强全体教职工反恐防暴意识,维护学校正常教学秩序,构筑坚实安全屏障,2023年10月26日,南外河西二附小开展校园反恐防暴应急演练。演练活动前,反恐防暴应急处置小组召开反恐防暴演习部署会,明确演习的重要性和必要性,制定演习活动方案、布置演习活动场地、明确分工,责任到人,落实流程细节,确保演练活动顺利有序的进行。演练正式开始,一男子试图翻墙闯入校园,保安立刻上前阻止,...
为进一步加强学校班主任队伍建设,切实提高班级管理效率,10月25日,南湖二小召开了十月份班主任工作例会。王晨副校长、德育处张庆雅主任与全体班主任共同参加。会议伊始,由建邺区“教坛新秀”、一星级班主任陈巧遇老师为大家带来微型讲座《发光吧!小星星们!——优秀班集体养成记》。陈老师结合自身参评优秀班集体的实践经历,给班主任老师们带来了经验分享:要把工作重点聚焦,从时间、空间和活动三个维度来把握,从而建设好属于自己班级特色的班级文化。...