建构游戏是融思维、操作、艺术、创造为一体的活动，是孩子们自我学习、自我探索、自我完善的活动，对提升幼儿的建构技能、空间能力、交往能力、观察能力等至关重要。为了进一步推动幼儿园的区域建构活动，2022年4月6日在园长助理慎立莉老师的组织下，我园张颖秋老师和陈思展老师以《0-8岁儿童学习环境创设》为指引，通过对积木建构的发展史、积木建构区对幼儿的发展作用、教师如何创设有效的积木建构区以及教师支持建构区学习的策略进行了理论梳理，以帮助教师深入学习有关建构区的理论知识。
梳理完建构区的理论知识之后，张老师又结合工作经验从一个个生动的案例中，带老师学习了有关建构区材料的投放、环境的设置和建构作品的评价等，并与各位老师进行交流研讨。
整个教研过程中，各位老师认真倾听，积极参与研讨，收获满满。建构区活动是基于幼儿的兴趣、需要与发展而开展的区域自主游戏，在探索和前行的道路上，我们将与幼儿一起共同学习、共同成长。
（信息员 陈思展）
