2022年4月19日下午，南师附中新城小学在会议室进行了江苏省立项课题《儿童美学视野下校园教育生态重构的实践研究》的线上开题论证会。活动由建邺区教师发展中心王凌副校长主持，开题论证专家组由江苏省教研室教材研究室主任孙向阳、江苏教育报刊总社副主编蒋保华和玄武区教科所所长杨向红组成。南师附中新城小学书记兼校长杨树亚、副校长高阳、副校长宋佳以及课题组全体成员参与了本次活动。
课题主持人高阳老师对开题报告进行了陈述，分别从课题理解、研究的目标、研究的内容、研究过程与任务分工等方面进行了详细的讲解。着重强调了学校要基于儿童的立场，以美丽的校园、美好的教学、美妙的学习、美善的关系为落点，重构学校教育管理体系，让学校教育生活成为儿童自由创造幸福体验的审美化生活，最终实现儿童感性和理性的协调发展，从而构建儿童完整的人格。
专家组对课题的研究价值和意义、研究思路和方向、研究内容及对“儿童美学”的视野理解等方面进行了现场互动交流。专家们一致认为本课题切题准，研究价值高，同时也提出中肯的指导意见。孙向阳主任指出：校园教育生态可以从“人与自然”“人与社会”以及“人与自然”的维度出发，重点关注研究主题的教育性和共生性，探究一条独特的教育生态之路；蒋宝华副主编指出：“儿童美学”是一个很新颖的词语，但如何把“儿童美学”的概念界定好，用一到两句话概括出其核心内含，对接下来的课题研究具有重要意义，同时指出，校园的生态绝不是儿童在中央，一定是儿童、老师、保安甚至校园里的一草一木都应是平等的，是润泽舒适、积极丰盈、协同共生的；杨向红所长指出：可以从教师文化的重构研究、学生文化之间的同辈关系，以及家长间的良性环境等三方面优化整合，同时关注师生、家校和亲子三方面的关系，将这些都统整到生态重构中去。
会议最后，王凌副校长进行了总结：新的概念该如何准确的界定，以及如何与实践研究内容更好的联系是本课题的重要研究内容，希望课题组成员能够认真思考并潜心研究，预祝课题后续工作能够顺利运行并取得优秀的成果。
通过本次开题论证，课题组成员对专家的意见进行了梳理和讨论，重新修正了研究方案，相信本课题在专家的引领下会进一步落实研究，以点及面，实现研究推广的最终目标。
（信息员 张祥龙）
