11月28日下午新城小学报告厅内，一场别开生面的《西门豹治邺》研讨课正在热烈进行。本次课程由方芳老师执教，带领四（2）班的孩子们采用了新颖的授课方式，共同学习。本次活动邀请了原南京市语文教研员芮琼老师进行点评指导，赵梓如校长、赵岚副校长、教导处江腾飞主任带领四、五年级语文老师、语文中心组老师共同参与研讨。
方老师通过让学单导入，在课前预习的基础上解决了生字词困难，接着层层深入帮助学生整理出：分清主次、挑重点说、概括着说和不直接说四个方法，具体学习如何复述故事，引导学生们全面而深入地理解这篇课文。
课程开始前，方老师向学生们分发了精心设计的让学单，引导学生们在课前自主了解《西门豹治邺》的故事内容。这一步骤不仅激发了学生们的学习兴趣，还为他们在课堂上的深入学习打下了坚实的基础。
课堂上，方老师带领学生们解决了生字词问题，通过朗读、解释和造句等方式，确保每个学生都能准确掌握这些字词的含义和用法。这一环节为后续的课文学习扫清了障碍。随后，课程进入了层层深入学习复述故事的方法阶段。方老师通过提问、追问和小组讨论交流分享等多种方式，引导学生们逐步深入理解课文的内容、结构和主题。她教学生们如何抓住故事的关键信息，如何运用自己的语言复述故事，并鼓励学生们在复述过程中加入自己的理解和感受。
课程最后，方老师对本次研讨课进行了总结，她强调，通过让学单导入、课前预习、生字词解决以及层层深入学习复述故事的方法，学生们不仅掌握了课文的内容，还学会了如何运用自己的语言复述和表达故事。她希望学生们能够继续运用这种学习方法，不断提高自己的语文能力和综合素质。
随后，赵岚副校长带领学校四五年级老师对课程进行了简单评价，刘莹老师指出，教学后半段老师过于在意教学流程，忽略了学生的回答。陈宇婷老师分析了课程要求，认为教师授课中应更多关注文本内容。
最后芮老师进行分析，首先肯定了方老师的课堂把握能力，随机提出几点建议，首先芮老师认为应该保留课文神秘感，课前不应过多透露课文内容，让学生对即将学习的课文保持一定的神秘感和好奇心，以激发他们的学习兴趣。其次，在教学内容编排上应该更加侧重课后习题，在初步理解课文后，应引导学生联系课后习题要求，深入探究文本内容，确保学生对课文有更深层次的理解。最后，在小组讨论中，老师应更加关注学生产生答案的过程，而不仅仅是最终答案的正确与否。
本次《西门豹治邺》研讨课不仅让学生们领略了古代先贤的智慧和勇气，还让他们掌握了有效的学习方法。相信在未来的学习中，学生们会不断运用所学，成长为有担当、有智慧的新时代少年。
随着下课铃声的响起，本次《西门豹治邺》研讨课圆满落幕。但学生们的学习之旅才刚刚开始。他们将继续在方老师的引导下，运用所学的学习方法，不断探索语文世界的奥秘。
（供稿：季启晨 编辑：王薇 审核：陈媞媞）
