3月17日下午，南湖一小数学课题组开展“如何撰写案例”专题交流活动，彭亮博士莅临指导。
首先，彭亮博士介绍案例撰写的基本要求。案例背景需要符合时代要求和现实的需求；案例描述要将关键做法通过标题形式分层呈现，用精确的语言概括一级标题，核心内容需要夹叙夹议，考虑递进性；案例反思需要具有推广意义和思考价值，对已有理论进行深化，引发读者对教育问题的思考。
接着，彭亮博士有针对性地为各位教师教学案例提出点评和建议。课题组老师活动前已将案例发送给彭老师，彭老师逐一进行了修改批注。活动中，彭亮博士肯定了老师们案例选择的真实性，主题鲜明，案例描述中的递进性和层次性要进一步关注。
最后，彭亮博士为课题组的教师答疑解惑。课题组老师积极提问，彭亮博士一一解答，在问答的过程中大家展开新一轮的讨论与思辨，对案例研究有了更加深刻的理解和把握。
教师走在教学的一线，是距离学生最近的人，也应当走在教科研的最前线。在彭亮博士的指导下，南湖一小数学课题组全体教师一定会更加关注教育教学中的典型案例，在教科研的道路上越走越远！
（供稿：吴俣、陈杰 编辑：赵苗 审核：万有明）
