4月18日上午，南湖一小英语组开展校内教研活动，江苏省特级教师杨玲莅临指导。
首先，朱婧老师带来四下Unit7《What's the matter?》第一课时的教学展示。朱老师根据文本巧妙创设情境，为学生提供语言支架，让学生在形式多样的学习活动中了解个人感受与见解，学会表达感受，能够体谅、包容与宽容他人，并在他人不适时，尝试予以帮助，最后点明主题，在教学实践中落实了育人价值的课程导向。
接着，特级教师杨玲就本节课提供指导。杨特指出了英语教学活动设计中“真实情境”的重要性。在英语语境教学中，教师需要为学生提供完成真实任务和活动的机会。在这个过程中，学生能够发现问题，并且在不断地调查研究中解决问题。在活动和任务中发现很多有价值和有意义的信息。学生在完成真实的活动和任务时，能够充分调动自己原有的知识和经验。
最后，杨特带来了《基于主题意义探究的小学英语教学设计》专题讲座。讲座中，杨特阐述了基于主题意义引领的英语教学意义、Story time板块教学的目标定位、教学中应关注的能力、语篇教学中应遵循的原则、小学生应具备的阅读能力等热点话题。杨特理论联系实际，用生动的例子，对老师们面临的一些实际问题进行了分析讲解，深入浅出地为老师们诠释了基于核心素养的课堂教学，让大家豁然开朗。
以研促教，共同发展。通过此次英语组教研活动的开展，老师们更好地聚焦英语学科育人价值，引导学生围绕主题开展“人与自我、人与社会、人与自然的积极互动”，从而促进学生核心素养的养成。
（供稿：朱婧、赵苗 编辑：赵苗 审核：季海霞）
