10月12日下午，南湖一小语文教研组开展了以“践行金陵好课堂，赋能杉娃正生长”为主题的语文教研活动。本次教研旨在深化教学改革，提升教育质量，为学生的全面发展提供有力支持。
首先，语文教研组长陈怡老师发表讲话，明确我校语文常态化教学的各项要求，并鼓励全体语文教师积极参与“金陵好课堂”、作业设计比赛等活动，提升专业素养。为全面提高学生语文素养，陈怡老师对开展整本书阅读活动和校本练习的设计提出建议：基于学生现有知识水平，夯实基础的同时关注学生的最近发展区，把握准难度，分层设计作业。助力每一位学生的生长。针对即将到来的评价性视导，陈怡老师强调了要规范课堂样态、教案书写和作业批改，鼓励大家以更加严谨的态度对待教学工作，以期在视导中展现出我校语文教学的风采。
随后，教导处徐立群主任就过去两年我校跨学科学习校本化实施的成果进行了详细汇报，徐主任展示了我校在跨学科教学方面的创新与实践，对各年级即将开展的跨学科学习活动提供建议和指导。
另一方面，针对低段和高段教学样态的变化强调了具体的课堂教学要求：低年级教学应坚守“20+20”教学模式，即20分钟的教师讲授与20分钟的学生自主学习相结合，以凸显学生的主体地位，提高学生的参与度和学习效率。对于高年级应践行教学评一体化，以实现教学活动的连贯性和深度。
本次教研会议的深入交流与探讨，不仅为我校语文教学工作指明了方向，也为教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台，相信我校语文教学工作将迈上一个新的台阶，为学生的全面发展提供更加坚实的支持。
（供稿：刘珣 编辑：周亚亭 审核：郭佳）
