9月29日上午，南湖二小继续开展“入校一年教师汇报课”的活动，在校青年教师纷纷到场听课，并在课程结束后进行青年教师评课沙龙研讨。
由王玉慧老师执教的四年级信息课《编辑文档》顺利开展。随后，所有青年教师集中在会议室，针对赵静老师的《北大荒的秋天》、孙锦汝老师的《乘数中间有0的乘法笔算》、王玉慧老师的《编辑文档》几个课程进行研讨，主要是谈谈自己的感受或者提些建议。教师们展开了热烈地探讨活动，首先，对于三位教师在备课以及课堂中的表现给予了充分地肯定，赵老师的课思路清晰，有亲和力，语言充满童真趣味，符合学生学情。孙老师注重理学课堂,循序渐进地进行教学。王老师的导入新颖，能够充分调动学生积极性，评价方式多样；其次，在研讨过程中，许多老师提到理学课堂的实施，这是需要长期实践下去的，对于我们的课堂不可或缺，对于学生的学习起着催化剂的作用；此外，部分老师针对学科间的差异提出了这样的疑问：语文课堂生动而又感性，学生很感兴趣，那么该如何提高数学课堂的学习效率以及如何活跃数学课堂气氛呢？对此，孔英英主任提出可以在中高年级的课堂中加一些拓展题，调动学生思维，或者让学生做小老师，上讲台讲课等。
在所有老师研讨完之后，赵媛主任进行总结：1.要关注学生，学生是主体，要从课堂设计、教学理念等方面出发，为学生考虑；2.用活动化的方式打破现状，加强师生互动和生生互动；3.一节课要想顺利首先要打动自己，这样的才能更好的教与学。
短短的研讨活动却蕴含着老师们多种想法和智慧，也正因如此，才向我们展现了如此精彩纷呈的汇报课。这对于授课老师来说是一次历练，这对于我们青年教师来说，更是一个可以学习和沟通的平台，正是经过千锤百炼，才使我们神采奕奕，焕发着不同的风采！（信息员 翟爽 王玉慧）
（本文由王玉慧从南京市南湖第二小学网站同步发布）
