“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”在这充满生机与希望的四月，小学部数学教师一起参加了4月22日下午“深化百思课堂，凸显思维可视”的主题教研活动，共同探索教学新路径，让学生的思维可视化。
本次教研活动形式丰富多样，涵盖课堂教学展示、专题讲座分享以及深度评课研讨。活动伊始，三年级张艳老师带来了《认识一个整体的几分之一》示范课。课堂上，张老师以贴近生活的场景为切入点，巧妙创设教学情境，借助直观教具演示与小组合作探究，引导学生深入理解分数概念。通过动手操作与热烈讨论，学生们不仅掌握了知识，思维的可视化也在一个个教学环节中得到充分体现，为课堂注入了活力。
随后，李林老师开展了“点燃心引擎，解锁成长力”专题讲座。李老师从教育心理学视角出发，结合自身多年教学实践经验，深入剖析激发学生内在学习动力的方法。讲座中分享了“我的自创题”班级活动，个性化评价激发学生主动思考，为在场的教师提供了极具价值的教学新思路。在李老师的持续研究实践中，学生的创新思维、解题能力、学习兴趣等方面有了显著提高，引发了老师们的热烈讨论与深入思考。
四年级刘凤婷老师带来的《三角形的三边关系》同样精彩纷呈。刘老师以问题为导向，组织学生开展猜想、实验、验证等探究活动。学生们在动手测量、计算和比较的过程中，自主发现三角形三边的关系，在实践探索中不断深化思维，将思维可视化落到实处。
五年级宗露露老师的“轻负高效，让‘思维看得见’的实践与思考”讲座，进一步升华了本次教研活动主题。宗老师结合学校里“思维看得见”的活动和自身的教学经验，分享了优化学生优秀作品、创新教学方法的经验，为实现“轻负高效”教学、让学生思维过程清晰可见和创造实践性提供了宝贵借鉴。
在评课环节，刘慧、杨莹莹、曹俊、钟雨晨老师积极发言。从教学目标达成度、教学方法运用、学生参与情况、思维培养效果等多个维度，对课堂进行了细致点评。老师们既充分肯定了授课教师的亮点与创新之处，也提出了许多具有建设性的意见和建议，促进了教学经验的交流与共享。郑莉主任对本次教研活动进行了全面深入的点评。她高度赞扬了活动的组织与开展，充分肯定了各位教师展现出的专业素养和创新精神，并从更高层面提出了对课堂教学的期望与要求，鼓励老师们持续深化百思课堂理念，加强学生思维培养。
最后数学孙校长对活动进行总结，他强调，“深化百思课堂，凸显思维可视”是学校教学改革的重要方向，本次教研活动为教师搭建了良好的交流学习平台，希望老师们将活动中的所学所悟运用到实际教学中，不断提升教学质量，助力学生全面发展。此次教研活动的成功举办，为教师们提供了学习和提升的宝贵机会，对推动学校教学质量提升和教师专业成长具有重要意义。
（撰稿：李林 编辑：周亮 审核：邱明莉）
