春意盎然的3月，全校师生一起迎来了期待已久的“让思维看得见”数学节开幕式。舞台上，同学们来到神奇的数学王国，探秘一道道数学谜题。
同学们将带着这些宝贵的收获，在接下来的数学节活动中迎接更多未知的数学冒险。
一年级的 “趣味拼摆” 主题活动率先吸引了众人的目光。小朋友们迫不及待地摆弄着面前的积木和卡片，这些色彩斑斓的道具仿佛拥有神奇魔力，在他们稚嫩的小手中即将变幻出各种奇妙造型。他们眼中闪烁着好奇的光芒，似乎已经迫不及待要在拼摆中认识图形、感受空间的奇妙。
二年级的 “日晷—影子里的时间魔法” 区域，摆放着制作日晷的材料。孩子们围在老师身边，认真聆听日晷原理的讲解，眼神中充满了对古老计时工具的好奇。他们即将亲手制作日晷，去探索时间与影子背后的数学秘密，在实践中感受数学与生活的紧密联系。
三年级“奇妙的数学帽” 区域热闹非凡。彩纸、剪刀等工具一应俱全，孩子们已经开始构思自己独特的数学帽设计，想象着用数学公式和几何图形装饰帽子，他们的脸上洋溢着兴奋与期待，仿佛即将戴上自己亲手制作的帽子，成为数学世界里的小魔法师。
四年级的同学们专注地看着手中的小棒，即将投入到“体会三角形三边关系” 的探索中。他们将通过不断尝试不同长度小棒的组合，亲手验证三角形三边的奥秘。这种亲身体验式的学习方式，必将让他们对三角形三边关系有着深刻且难忘的理解。
五年级“蒜叶的生长过程”区域，摆放着一盆盆刚种下的大蒜。孩子们已经准备好记录蒜叶生长的小本子，眼神中充满了对生命与数学融合的期待。在接下来的日子里，他们将用数学的方法记录蒜叶生长的点点滴滴，感受数学在描述自然现象中的神奇力量。
六年级的“几何图形的奇妙世界”区域，陈列着各种几何图形的模型。同学们跃跃欲试，准备通过拼接、折叠、旋转等操作，深入探索图形的性质与变换规律。复杂的几何定理不再遥不可及，他们将在动手实践中开启几何世界的大门，提升空间想象力和逻辑推理能力。
随着开幕式的结束，各年级学生带着满满的期待奔赴各自的活动区域。本次数学节将为同学们提供一个展示自我、探索数学的广阔舞台，相信在接下来的活动中，孩子们将在数学的海洋里尽情遨游，收获知识与快乐，让思维在数学的天空中绽放光彩。
（供稿：曹俊 编辑：周亮 审核：邱明莉）
