在初冬暖阳的温柔轻抚下，金中河西学校小学部语文组怀揣着对教育探索的热忱，共赴一场充满智慧与启迪的教研盛会。近日，以“忆少年闰土，品人物形象”为主题的语文教研活动准时拉开帷幕，此次活动旨在深入践行“百思课堂”理念，于鲁迅经典作品《少年闰土》的研读中探寻思维课堂的深度构建，为语文教学注入新的活力与思考。本次教研活动由六年级语文组精心承办，全体语文教师齐聚一堂，共研教学之道。
教研开篇，六年级组的王文丽与程紫薇老师携手合作，分别执教六年级语文上册第七单元第 25 课《少年闰土》的两个课时。课堂之上，两位老师凭借精心雕琢的教学方案，巧妙引领六（10）班的同学们踏入鲁迅的文学世界，深入文本内核。她们通过巧妙创设高质量问题情境，引导学生细致品读语言文字，适时引入丰富阅读资料，多维度激活学生的形象思维、情感思维、创造性思维以及批判性思维。在师生的深度互动与思维碰撞中，学生们不仅精准理解了文本内涵，更深刻感悟了人物形象背后的情感脉络与思想深度，真正达成了对文学作品的全方位解读与体悟。
课堂展示结束后，王文丽和程紫薇老师分别就各自的教学设计思路以及教学过程中的点滴感悟与得失进行了详尽述课。各年级语文老师则依据细致入微的课堂观察，畅所欲言，展开了热烈而深入的研讨交流。老师们从教学方法的创新性、学生思维激发的有效性、课堂节奏的把控性等多个维度各抒己见，思维的火花在交流中不断绽放，为本次教研活动注入了丰富多元的思考视角与实践经验。
活动最后，课程处朱兆明主任进行了精彩的点评，他肯定了两位授课老师的辛苦付出，对两节语文课给予了高度评价。他指出，高年级的语文老师应帮助学生平稳地过度到下一阶段更有深度的语文学习，培养学生语文学习的兴趣，激发学生思维能力，在学生心中种下一颗善于思考、敢于挑战难题的种子。
“研而不教则空，教而不研则浅。”本次教研活动不仅为老师们提供了一个相互学习交流、互相启发的平台，更为大家创造了深入研读“百思课堂”、把握语文学科实质的机会，推动了教师的专业化成长。
（撰稿：程紫薇 编辑：周亮 审核：余洁）
